大班半日活动：一、晨间活动1．接待幼儿，热情、主动地向幼儿打招呼。2：重点指导美工区的幼儿练习用纸条来粘贴。二：生活活动：三餐中要求幼儿安静进餐，把吃后的餐渣放到小碟中，保持桌面的干净。三：教育活动：音乐活动《芝麻开门》（集体）目标：1：学会乐曲曲调，并能积极参与游戏。2：培养幼儿创造性的想象，体验创造与交往合作的快乐。3：感受乐曲的乐句结构。环境、材料：报纸每人一张、板架、纸篓、铃鼓。教学过程：一：开始部分(一)声源听辩游戏。要求幼儿用报纸顶在头上挡住眼睛，用耳朵仔细应并能随教师手中铃鼓的声音向前走，要求幼儿跟随鼓声的节奏变化改变行进的方式。（二）：游戏：出门和回家请幼儿找一个地方把报纸铺开做自己的家，教师弹琴为指令，琴声响幼儿就出门，琴声停幼儿就赶快回家。（三）：听辩乐曲结束音乐游戏教师弹奏乐曲，每重复一次，请幼儿说出你是怎样知道乐曲结束的？活动结束时，教师引导幼儿把报纸放好。二：基本部分：学唱新歌《芝麻开门》（一）教师讲故事：一个小孩去外婆家时，经过大森林，有一个老巫婆变成各种各样的门当住小孩的去路。这时，小孩就唱起妈妈教过的歌-----芝麻开门，老巫婆听完这首歌，就会自动打开门让小孩过去。（二）：学唱歌曲《芝麻开门》（三）：新歌练唱与创造性造型，创造性钻爬练习（1）教师扮老巫婆变成一扇“大门”要求幼儿唱“芝麻开门”的歌曲，唱完后依次选用最方便的姿势钻或爬过“门”，在多次反复中，教师每次将身体变成不同的“门”，幼儿想办法尽快地做或爬过去。（2）教师鼓励幼儿想办法将身体变成各种“门”。三：结束部分：报纸游戏-----乐句听辩（1）教师将幼儿带到黑板前，请幼儿唱“芝麻开门”的歌，教师按节拍在黑板上画，幼儿边唱边看，感受乐曲的乐句结构。（2）教师带幼儿边唱边画弧线，每唱一句就画一条弧线。（3）幼儿边唱边看教师撕报纸，每唱完一个乐句就正好撕一条。（4）教师带幼儿边唱边撕报纸。（5）教师带幼儿把撕碎的纸堆积起来。四：户外活动：目标：1：发展幼儿跑的动作以及背对背夹球的合作能力.2：培养幼儿的竞争意识.一、队列练习：整队，立正，稍息，前后左右看齐．二、准备活动：三、开始游戏：名称：《小刺猬运果子》１老师说：“小朋友们，今天我们来当小刺猬．树林那边有好多的果子，果子丰收了,要运回家我们一起来运回家吧，必须由两只小刺猬共同合作才能搬回家。”２练习背对背的合作能力：讨论:两个小朋友合作运果子的方法.请两位小朋友一起示范给其他小朋友看，使得小朋友可以顺利的把球夹好搬运到指定地点。老师有好方法,请小朋友来试一试.３游戏开始：把所有的小朋友分成四队，每队的两个幼儿同时出发，跑到对面，拿起一直皮球，背对背夹住皮球往回走。走到自己的队伍前后，把两位小朋友夹回来的皮球放到了相应的每队的小筐里后，表示两个小刺猬已经合作的把果子运回家了，接着下面的两个幼儿再出发，同前。每一队先把对面的果子运回家的为胜利者。４游戏规则：（１）两个幼儿要同时出发，先到者必须等另一个到达后，再可夹球。（２）两个幼儿夹球走。（３）幼儿必须等前边的幼儿把球放入筐里后才可出发。５重点：背对背的合作能力。６形式：要以比赛的形式进行。五：室内活动：活动区活动：目标：能按意愿选择区域活动，会材料的正确使用，玩后会收拾整齐。南开十八幼李占敏
