村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。纸鸢10风筝小要求1.读准字音，读通句子。2.边读边思考：课文围绕风筝写了哪几件事？精心憧憬希望依然憧憬拼命寻找抖动磨坊快活大惊失色垂头丧气磨{课文围绕风筝写了哪几件事？做风筝的工具在苇塘里几根细苇，再来几张纸，我们便起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。拔找做我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。我们去风筝。一个人用手着，另一个人着线,在远远的地方，声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”翩翩飞舞托牵站说跑放我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。填空风筝越飞越高，我们的()也飞起来了！希望快乐、憧憬、自豪、幸福风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”小练笔望着在天空翩翩飞舞的风筝，我想说：________________________________________________________。谢谢！
