第十一章第一节功龙舟坪中学神州十号发射升空学习目标:1、理解功的概念2、知道做功的两个必要因素,会判断物体是否做功。3、理解功的计算式和单位,会用公式进行简单的计算哪个力的作用对小车有了“成效”?哪个力的作用对小车有了“成效”?想想做做:1、老师推桌子,桌子未动。2、动手将小车(课本)从桌子的一端平推到另外一端F推F支GfF推对小车做了功F推F支Gf思考:分析小车受到了哪些力?两个过程有何不同?叉车举高货物Fs物理学中的功指的是力的成效。如果物体在某个力的作用下移动了一段距离,我们就说这个力取得了成效,即这个力对物体做了功。物理学中的功指的是力的成效。如果物体在某个力的作用下移动了一段距离,我们就说这个力取得了成效,即这个力对物体做了功。一、力学中的功马拉车马拉车FsF1.功的概念:拉力对车做了功如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功。sFF拉力对货物做了功判断:起重机吊起地面上的货物,起重机对货物做功了没有?你是用什么标准来判断是否做功了?2.做功的两个必要因素:一、力学中的功一是作用在物体上的力(F)二是物体在这个力的方向上移动的距离。(s)FsFsFF讨论:请分析下列事例是否对物体做了功,并说出理由?•1.人用力推讲台,但讲台未动_________•2.人推小车走了一段路_________•3.人抱着一摞书不动_________•4.人踢球,球踢出去后在地面上滚动一段距离_____•5.人背着书包,在水平地面上行走__没有做功(劳而无功)人用力推石头而没推动人用力推石头而没推动s=0F≠0分析没有做功(不劳无功)分析s≠0F=0冰壶在平滑的冰面上滑行冰壶在平滑的冰面上滑行没有做功(劳而无功)提箱子在水平路上走提箱子在水平路上走分析F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直3.不做功的三种典型情况一、力学中的功学生活动请你利用身边现有物体表演:1、你对物体做功2、你对物体不做功(1)有力,但是在力的方向上通过的距离为0(S=0)(2)有距离,但是和距离同一方向上不受力(F=0),物体由于惯性而运动。(3)有力,也有距离,但是力和运动方向是相互垂直的(FS⊥)。想想做做:•比较哪种情况做功多呢:1、分别把一块砖、十块砖举高1m。2、把同一块砖分别提到一楼、四楼。3、甲同学把5块砖举高3m,乙同学把4块砖举高4m。2.功的单位牛(N)米(m)焦耳(J)即:1J=1N·m二、功的计算W=Fs意义:1N的力使物体在力的方向上,通过1m的距离时所做的功为1J。单位:焦耳1.功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。功=力×距离W=Fs公式2m0.5N把一个鸡蛋举高2米,所做的功约是1焦•自学例题:质量为50Kg的雪橇上装载有350Kg的货物,一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行,将货物运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的阻力是800N,求马的拉力做的功.在此过程中重力做了多少功?解:雪橇在水平方向上做匀速直线运动,马的拉力F和摩擦力f为一对平衡力,由平衡条件得:F=f=800N,马做的功W=Fs=800N×3000m=2.4×106J;因为重力作用下没有移动距离,所以重力没有做功温馨提示:1、使用公式求功之前,要明确是哪个力做了功(必要时画图分析)2、看物体运动的距离是否是在力的方向上,即F与S对应(易错)3、要注意单位的统一练习1某足球运动员在水平方向用25N的力,将10N的球沿水平地面踢出,踢出后球在地面上滚了30m才停下来。在球滚动过程中,脚对球所做的功为()。A.750JB.300JC.450JD.0D练习2起重机将2×104kg的货物从地上匀速吊起3m高后,又在水平方向上移动5m,求起重机做了多少功?解:因为匀速吊起,起重机的拉力等于货物的重力,在水平方向移动,拉力不做功,所以,起重机做的功为:W=Fs=Gh=mgh=2×104kg×10N/kg×3m=6×105Js物理上的“功”指什么?功的单位是什么?怎样判断力对物体做功了?你学到了什么功如何计算?练一练2、下列情景中,重力对小球做功的是()A.小球由高处落下B.小球在地面上静止C.小球沿水平轨道运动D.小球悬挂在天花板上不动1、下列过程,哪个情况小明对桶做了功:A、小明提着桶站立不动B、小明提着桶水平移动C、小明提着桶站在匀速水平运动的车...