名词解释：1.感觉：感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映2.知觉：知觉是人脑对直接作用于器官的事物的整体的反映3.注意：注意是心理活动对一定对象的指向与集中4.无意注意：事先没有预定的目的，也不需要付出意志努力的注意。5.注意的稳定性：狭义：注意保持在某一具体对象上的时间的特性；广义：注意保持在某一活动上的时间的特性。6.注意的起伏：人的注意存在一个周期性变化的现象。7.记忆：是对过去经历过的事情的反映。8.遗忘：是记忆的内容不能够回忆或者提取有困难。9.思维：是人脑对客观事物间接，概括的反映。10.问题解决：指在问题情境下，个体经由一系列思维操作，是问题得以解决的过程。11.能力：能够顺利完成某种活动而必须具备的个性心理特征。12.创造力：是人类区别于动物的根本标志之一，也是智力开发的最高目标。13.意志：是人在行为中自觉地克服困难以实现预定目的的心理过程。14.人格：一个人由于某种原因不愿意展现其内隐的人格成分，即面具后的真是自我，人格的内在特性。15.需要：机体内部的一种不平衡状态，它反映人的某种客观需求。16.动力：是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力。17.气质：是指表现人的心理活动的强度，速度和灵活性等方面的典型的、稳定的动力特征18.性格：是指一个人在个体活动中形成的对现实稳固的态度，以及与之相适应的习惯化的行为方式。心理现象包括：1.心理过程：一认识过程：感知，记忆，思维，想象，语言；二：情感过程：对事物的态度体验；三：意志过程：意志行动的心理过程；2.心理状态：注意，灵感，激情，犹豫不决；3.个性心理：一：个性倾向性：需要，动机，兴趣，理想，信念，价值；二：个性心理特征：能力，气质，性格。1879年冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，这标志着心理学的独立高级神经活动：1.反射和反射弧；2.无条件反射和条件反射；3.条件反射的抑制；4.两种信号的系统；5.高级神经活动的基本过程和规律。人的心理是指到底是什么？心理是人脑对客观现实的反映：1.人的心理是人脑的机能：一：脑是心理的器官，心理是脑的机能；二：心理活动按其产生方式而言，是脑的反射活动；2.人的心理是人脑对客观现实的主观能动的反映：一：客观现实是心理的源泉和内容；二：心理是客观现实的主观映像；三：心理是人脑对客观现实的能动反映；3.心理对客观现实的反映是以实践活动为基础的：一：社会实践活动是心理产生和发展的唯一途径；二：社会实践活动是检验人对客观现实反映的唯一标准。感觉现象及规律：1.感觉后效与闪光融合现象；2.颜色视觉；3,。感觉适应；4.感觉对比；5.联觉现象。知觉的分类：1.时间知觉；2.空间知觉；3.运动知觉；4.错觉。知觉的基本特征：1.整体性2.选择性3.理解性4.恒常性。注意的功能：其实注意是一种心理状态，而不是一种独立的心理过程，注意可以被看成是伴随着感知，记忆，思维等心理活动过程的一种状态或特性：1.选择功能2.维持功能3.对活动的调节和监督的功能。注意的种类：1.无意注意，原因是：刺激物的特点和个体的主观状态包括：刺激物的相对强度，刺激之间的差异程度，刺激的活动与变化和刺激物的新异性。2.有意注意：原因是：对活动任务的认识，对活动的间接兴趣，个体的意志努力，活动的精心组织，排除外界的干扰；3.有意后注意注意的品质：1.注意的广度；2.注意的稳定性3.注意的分配4.注意转移记忆的种类：1：感觉记忆，短时记忆和长时记忆；2.程序性记忆和陈述性记忆；3.外显记忆和内隐记忆。如何防止遗忘？1人对所记内容的注意度（内容是否对自己很重要或有用处）；2学习的次数和间隔的时间；3就是学习前、后的其他事件，对记忆的影响。思维的种类：1.动作思维，形象思维和抽象思维；2.经验思维和理论思维；3，知觉思维和分析思维；4.辐和思维和发散思维；5.常规思维和创造思维。影响问题解决的因素：1、心理定势2、认知结构3、功能固着4、动机5、情绪智力的五大要素：观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力创造力的培养：1、创设有利于个体创造力发展的文化氛围2、大力推进教学创新3、着力构建科学评价机制4、加强左右脑协同开发训练5、...
