师者，人之模范也“师者，人之模范也
”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群
合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模
师者为师亦为范，学高为师，德高为范
好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质
通过师德师风的学习，我深刻认识到教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作
做好老师，应该成为我们的理想和追求
首先，要有理想和信念
陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”
正确的理想和信念是教书育人、播种未来的指路明灯
唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也
”“传道”是第一位的，但是，“经师易求，人师难得
”一个优秀的老师应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任
我会注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱学习，做中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者
第二，要有良好的道德情操
老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件
“师也者，教之以事而喻诸德者也
”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观
我们要干一行爱一行，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业
做老师最好的回报是学生成人成才，桃李满天下
想想无数孩子在自己的教育下学到知识、学会做人、事业有成、生活幸福，那是何等让人舒心、让人骄傲的成就
第三，要有扎实的学识
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础
“水之积也不厚，则其负大舟也无力
”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余
有教育家曾经说过：“为了使学生获得一点知识的
