第3节机械效率AVIP免费

长阳县贺家坪中心学校向立洪第十二章第３节机械效率F直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？利用所学知识分析。直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？利用所学知识分析。提出问题：提出问题结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。推论：使用任何机械不省功。活动探究一：看书P85—86了解有用功，额外功，总功活动探究一：看书P85—86了解有用功，额外功，总功G/Nh/mW直接/JF/Ns/mW机/J20.11.20.2额外功W额：由于机械自重和摩擦等因素影响，而不得不做的功（无用付出）。有用功W有：直接对物体所做的功（工作目的）。总功W总：利用机械所做的功（实际付出）关系：W总=W有+W额机械效率：在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能。用百分数表示。总小于1。1．定义：2．公式：WW有总活动探究二：看书P86知道机械效率活动探究二：看书P86知道机械效率有用功跟总功的比值。活动探究三：测滑轮组的机械效率WGhWFs有总实验原理实验原理实验器材实验器材注意事项注意事项弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。竖直向上，匀速缓慢拉动测力计。FG/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/Jη123F实验探究1同一装置(动滑轮重)一定，提升的不同物重。实验1结论：动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。实验1结论：动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。F实验探究2不同装置(动滑轮重不同），提升的物重相同。G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/Jη12实验2结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率越低。实验2结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率越低。①分析实验1和实验2可以得到的结论是：滑轮组的机械效率与__________，__________有关。同一装置，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越______。不同一装置，提升的物重相同，动滑轮越重滑轮组的机械效率越______。②小华对上述三个机械效率求平均值，并认为它是这个滑轮组准确的机械效率，这种做法对吗？为什么？_____________________________________________③请你根据机械效率的相关知识猜想：滑轮组机械效率的大小与___________________________________________有关。物体重大这种做法不对，因为滑轮组的机械效率不是一个定值，求平均值无意义。动滑轮的重。小评价应用物体重，动滑轮重，绳重，绳与轮间的摩擦1.改进结构，更合理，更轻巧。2.经常保养，使机械处于良好的状态。活动探究四：看书P87了解提高机械效率的主要办法活动探究四：看书P87了解提高机械效率的主要办法总功，有用功，额外功课堂小结机械效率定义，公式机械效率的测定