微格教学教案活动名称：小动物搬家（小班数学）教学目的1、能够以多种形式强化幼儿对5以内序数的感知；2、能够使教学活动流畅自然的顺利进行
时间分配授课行为（讲解、提问的内容、教具、教学媒体）技能要素学习行为（预想的回答）教学意图0'1'4'7'一、情境导入师：“小朋友们好
我听说动物之家农场里的小动物们今天要搬新家了
它们在那儿呢，我们也过去看看吧
”出示小动物的图片：请幼儿观察都有哪些小动物（共有7个，分别为，小猫、小兔、小猪、小鸡、小狗、小羊、小牛）二、具体感知师：“小动物们的新家到了，它们的新家好高好漂亮啊，我们一起来数一数这座楼一共有几层，每层有几个房间
”（共五层，每层五间）教师与幼儿一同数数，并贴上相应的数字
师：“虽然到小动物们到了新家，可是它们还没有具体分好房间，让我们来帮帮它们吧
”教师向幼儿示范帮助小猫和小兔找到房间，并使幼儿感知小猫和小兔所在的楼层和房间
然后，请幼儿自选一个小动物，把它放到适当的房间并说出：我把**放到第*层，第*间
三、联系生活实际：设置门牌号师：“小动物们都找到了自己的房间，下面我们就来给这些小动物的家设置一下门牌号码
”教师以小猫和小兔的家为例，引导幼儿给其它小动物的家设置门牌号
四、游戏《小小邮递员》导入技能；一般性提问一般说明强化技能全体幼儿的注意力集中于PPT图片，积极回答教师所提出的问题
幼儿积极参与教学活动，响应教师的各种号召
幼儿积极参与到设置门牌号码的活动中来，并兴趣浓郁
引起幼儿注意，激发幼儿的学习兴趣，为后面活动做良好铺垫
开启正式教学活动，使幼儿对5以内的序数有个初步的感知
进一步强化幼儿对5以内序数的理解与感知
师：“动物之家农场的农场主，听说小动物们乔迁新居，给小动物们发来了贺信
现在我就请小朋友们扮演小小邮递员，来把这些祝贺信送给小动物们
”教师示范游戏并讲明游戏玩法
游戏玩法：扮演邮递员的小朋友记为
