“读书快乐，快乐读书”活动总结董亮亮高尔基说过：“书是人类进步的阶梯
”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印
积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生
”为进一步激发学生读书热情，增长知识，活跃班级文化，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围
在本学期的读书活动中我主要做了以下工作：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围
根据学校的工作安排，我制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我们迅速地开展了读书活动的动员工作
每个班设立“读书角”，我们的楼道里有开放书架，放置了600百本图书，供孩子们去阅读，每周一个班级去管理，孩子们读书习惯很好，自觉做到爱护书籍，快乐阅读
二、落实责任，确保读书活动的顺利开展
为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，我在我们年级成立了书籍管理小组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务
每班有六名同学负责管理开放书架，由组长负责安排每天一人轮岗监督，督促其他阅读者读书时爱护书籍爱惜凳子
三、创新活动，为每位学生的成长导航
在读书活动中，我着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果
1、捐赠图书，建立了班级图书角
好书共欣赏，完善了班级图书角的建设
成立了图书管理小组，管理开放书架的图书，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，洋溢着浓浓的读书气氛
2、在读书心得交流会上，学生畅所欲言，气氛活跃
他们谈到了阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上“书香家庭”的实际行动
通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成
