主题活动：我们居住的社区VIP免费

主题活动：我们居住的社区黄港第一幼儿园中一班刁凤婷一、主题来源我们幼儿园坐落在滨海欣嘉园小区内，孩子们每天从小区经过，有的在小区内进进出出，有许多小朋友的家就在小区内，可以说欣嘉园小区是孩子们比较熟悉的地方。一幢幢的高楼，一条条的道路，许多人家都快乐地搬进了整洁、优美的小区。问起孩子们住在哪里，有的孩子会自豪地说，我家住在欣嘉园小区，《纲要》中指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，拓展幼儿生活和学习的空间。”为了让孩子们进一步了解我们小区的环境以及产生喜欢小区的情感，从而进一步了解我们的家乡——北港新变化、新气象，萌发他们爱家乡的情感。我们设想就近挖掘教育资源，充分利用周边资源，让孩子走进小区，于是开展了《我们居住的社区》的主题活动。对于主题活动“我们居住的社区”，我觉得可涉及的内容非常广泛，因而我对该主题幼儿最感兴趣的房子形状入手，对内容的指向进行了粗略的分割，这些小主题既相对独立，又互为渗透，融会贯通，通过这些小主题有机地整合，能使幼儿在与周围环境充分地交互作用中获得自主地发展。二、主题目标：1、能说出自己居住的地方，学习用较连贯的语言讲述当地的物产和风景名胜，爱自己的家乡，为自己的家乡自豪。2、进一步了解和关心幼儿园及家庭的周边环境，懂得爱护社区。3、会用游戏、绘画、制作等方法表现自己对居住地方的认识及情感，有建设、美化家乡的美好愿望。4．运用废旧包装进行简单的手工制作房子，在制作中运用剪、撕、贴等技能，锻炼手的灵活能力，并利用辅助材料使作品更具特色。5、爱护公共财物，会正确使用；会保管好个人物品，注意不丢失。三、设计主题活动网络图四、搜集教学资源1、请家长利用双休日，有意识地带幼儿参观自己居住的小区，游览家乡的风景名胜，并向幼儿介绍本地民间传说、土特产和近几年的变化。2、搜集、陈列有关本地特色建筑及道路的图片和照片，根据具体活动逐步增加内容，引导幼儿欣赏、观察。3、师生共同布置“我们居住的社区”的墙饰，让幼儿进一步了解自己家乡的风貌，居住地社区与人们生活的密切关系，形成“大社会”“大家庭”的概念，使幼儿关心社会的人与事。4、提供多种建构、美工材料，让幼儿通过操作，表现对自己所居住的地方的认识。我们居住的地方我们的家社区环保小卫士社区里的春天语言：春天的电话社会活动：找春天科学：毛毛虫和蝴蝶社会实践：参观社区语言：会动的房子数学：图形的家科学：垃圾哪里去了体育：环保小卫士社会实践：我们是环保宣传员音乐：绿色的家音游：数高楼美工：漂亮的房子五、主要活动实录语言：《会动的房子》活动目标：1、感受故事清洁的新奇有趣，体验仿编故事的乐趣。2、能根据故事清洁大胆想象进行仿编，尝试与别人想得不同，编得不同。3、能安静倾听别人讲述，并能大胆与人交流。活动准备：图片活动过程：一、提问导入提问：你见过会动的房子吗？二、熟悉理解故事内容1、老师讲述故事开始和中间部分2、猜想：小松鼠的房子为什么会动呢？3、听故事结尾部分提问：故事里说小松鼠的房子为什么会动？三、看图片完整听故事1、指示语，我们再来听故事，这次请小朋友仔细听听，乌龟爷爷把小松鼠带到了什么地方？小松鼠看见了些什么？说了些什么？2、教师边出示图片边完整讲述故事。3、提问：（1）第二天，小松鼠发现自己到了什么地方？它看见了什么？说了什么？老师将小朋友回答的内容用图示表示出来，并引导幼儿连起来讲一次。（2）第三天，小松鼠发现自己到了什么地方？它看见了什么？说了些什么？同样用图示表示，并要求幼儿连起来讲。（如果小朋友听得不清楚，教师可把第二、三段分别再讲一遍）四、仿编故事我的调整与反思：这个故事比较有趣。房子会动，一下子让幼儿集中了注意力。故事里还有很多小动物，让幼儿更加的感兴趣，体验了故事的有趣。在彷编过程中，大多数的幼儿比较积极，想法也很多样。目标基本能够达到。不过在幼儿彷编时，其他幼儿不能安静的倾听，在倾听上海旭好好加强培养。音乐《数高楼》活动目标：1、熟悉歌曲旋律，能用自然优美的声音表现歌曲，有节奏的数高楼。2、体验数高楼的乐趣。活动准备：...