2016年两江镇中心学校八年级下册美术教案第周任课教师：邓英秀年月日课题独特的风采教学目标1、认知能力目的：欣赏分析不同民族服饰的独特赵兴和五彩斑斓的色彩。了解认识民族服饰的特点和价值，学会绘画民族服装的建议画法。2、情感能力目的：通过教学活动，培养学生珍视尊重各民族文化的宽容态度和多元文化的审美心理。教学重点通过学习让学生了解品味个民族服饰独特绚丽的风采，学会绘画民族服装的建议画法。教学难点各民族服装的特点和重点表现手法。教法学法教具教学教程教学过程：一、导入新课教师：我国各民族分布地区不同，生活环境、物质条件也不同，因此，在服饰上有很大差别。同学们一定见过艳丽多彩的少数民族服装，这节课我们就来介绍一下绚丽多彩的民族服饰。二、进行新课第一部分：艳丽多彩的服装教师：少数民族的服装绚丽多彩，一方面反映出各族人民的聪明智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各具特色的服装，美化了人们的生活。下面大家看课件，看看认识这些民族服饰是哪个民族的吗？教师：民族服饰绚丽吧，继续搜集啊，与同学们一起交流！第二部分：猜猜我是哪个民族教师：我国南方少数民族的服个人补充调整装非常漂亮，妇女大多数穿裙子。（看课件）猜猜下面是哪个民族的服装？第三部分：师：现在老师请同学们再去感受各民族服饰的款式、纹样、色彩和饰物的造型、材质，找出不同之处，尝试一两个为例子，说说他们的特点。（出示课件图片）生：老师！我想说说苗族的服饰特点，刚刚我们组观察出来，苗族的妇女很喜欢带些银饰，在头上带上像牛角一样的银饰，很大，很漂亮，很精致。师：很好！观察的真仔细，那她们的衣服有什么特点呢？生：色彩艳丽，很多图案，特别是在袖口处，刺了很多图案，很好看，很有特点。教学反思：本课主要介绍了缤纷多彩的民族服装，一方面反映出各族人民的聪敏智慧，同时也展现了少数民族悠久的历史文化和精湛工艺，各具特色的服装，也美化了人民的生活。
