《美丽社区》社会活动感想南开六幼刘晓本次活动在实验学校的安华里幼儿部举行，在这次活动中使我们受益匪浅，这学期基地活动的主题是社会领域，围绕这一领域活动的开展，安华里幼儿部的老师们把社区引入活动区，让幼儿在活动中体验生活中的事情。活动区以社区出现，但三个年龄班突出的主题不同。小班是“家”；中班是“幼儿园”，大班则是“美丽社区”。通过这次活动，感觉教师思路明确，区域活动按照：计划，互动，整理，评价这几个步骤进行，孩子们的兴趣很大；老师在投放材料时用心，想的很周到；每个区都有它自己的特色，可以培养幼儿不同的能力。如：宝宝影楼培养幼儿的绘画能力，创意坊培养的是手工能力，银行培养的是计算能力等等。另外这几个区能顺畅地连接起来：创意坊做的东西送到各个区能赚到钱，各个区的工作人员想要赚钱就要工作，顾客要想去各个区享受服务就必须去银行取钱…这种想法很独特，能让孩子们感兴趣，并且在玩中培养幼儿的社会交往意识和能力。活动过后，部长在反思中看到这次活动的新颖，当然也看到了不足：因为这样的活动只是个开始，框架不够成熟，各活动的流程也需要继续完善。我们六幼的谢老师在活动中和幼儿一起互动，但在互动中感觉幼儿的经验不足，只记住老师说的一些要求，但没有太多的生活经验，希望有机会能带领幼儿亲子去感受一下。二幼的侯老师认为老师最后的总结非常好，每次活动后都得让幼儿在经验上有些提升，而这次活动后，老师恰恰又做了简单的总结，并且带领幼儿学习了“餐厅礼仪”，做的恰到好处。二幼的老师提出：幼儿还应加强加减运算能力，孩子们能用数字算出得数，但运用到实际的钱上，孩子们就做的不太好了，不能巧妙地把理论的知识运用到实践中。庐老师提到：从这次活动中深切地感受到师生关系特别融洽，孩子们能在活动中体会到成功；要多关注孩子的表现，尤其是在活动区中的表现，那才是孩子们的真实表现，要注意观察活动中幼儿的品质、能力；要高度重视区域活动中的计划和评价，评价要有针对点；从一个区域开始研究，要做深做广，这样的活动非常有延展性；可以让幼儿的家长利用周末的时间带孩子去观察去感受。通过这次活动，使大家受益匪浅，我们也会结合自己园的实际搞出社会领域活动的特色，争取更大的进步。
