第12课小水滴旅行记教学目标1、让学生通过观察、操作初步了解水的三态变化。2、培养学生观察周围事物的兴趣，养成良好的习惯。教学准备塑料盒、清水、冰块、毛笔教学时间：二教时教学过程一、引入课题请小朋友们用毛笔蘸水在课桌上画一画，喜欢画什么就画什么。画完后，仔细看看，画面有什么变化？问：你发现了什么？你知道为什么会这样吗？二、观察探究水的三态变化1、每组一盒冰，小组内尽情地玩一玩。2、探究：1）冰有什么变化？为什么？2）你有办法让水变成冰吗？3）如果老师将这些水放入太阳底下，又会有什么变化呢？3、实验：将水放到太阳底下试一试。4、师讲述故事：《小水滴的旅行》5、讨论：小水滴是怎样旅行的？6、观察：让学生仔细观察太阳底下盆中水的变化。讨论：水到哪儿去了？为什么？三、课外延伸请小朋友平时留心观察：在什么时候，什么地方会看到水蒸气？在什么时候、什么地方会看到水蒸气变成小水珠？到学校后再与同学一起交流。第34课我喜欢玩的游戏教学目标：1、引导学生说说自己喜欢玩的游戏时什么，并介绍这些游戏的玩法。2、发展学生的口语表达能力。教学时间：二课时教学过程：一、导入、激趣教师带领学生玩《木头人》的游戏，你们喜欢这游戏吗？你们还喜欢玩什么游戏？能说给大家听吗？二、说游戏1、小组内自由交谈提示：一个一个轮流发言，注意别人讲的时候要认真听。介绍自己喜欢的游戏时，要讲清楚这个游戏的名字是什么？做游戏时要做哪些准备？怎样玩的？三、引导学生拓展谈话范围。1、集体谈话。每组推选一名学生在集体面前说说自己喜欢的游戏。提示：在集体面前说话时，要注意表情、动作，声音要大些。2、拓展思路：你为什么最喜欢这种游戏呢？四、玩一玩学生分小组组织玩一玩刚才同学们介绍的游戏。第五课．我感冒了一、学习目标：知道什么是感冒。了解感冒对人体的危害性。1二、学习重点：患了感冒有哪些症状。如何区分流行性感冒。三、学习难点：患了感冒应如何治疗，怎样预防感冒。四、情感态度价值观：同学们通过知道感冒是什么，感冒的危害性，治疗感冒预防感冒。通过让学生查找资料，科学课小组合作，讨论探究关于感冒的问题。五、电教准备：课件、电脑、电视六、学习过程：（1）教学引入：师：你得过感冒吗？感冒时都有哪些反应？生：回答。师：感冒的解释。师：你的爸爸妈妈是怎么说的？怎么解释的？生：通过学生自己查找资料。问爸爸妈妈或者从书中和网上查找资料。（2）师：听了同学们的介绍，大家已经对感冒有了一定的了解。从书中我们能够找到免于感冒的心得。生：看书。师：你觉得上面提到的生活心得有理吗？为什么？你还有哪些预防感冒的好办法，和同学们交流一下，好吗？生：进行交流，讨论。生：汇报。生：对于免于感冒心得和预防感冒的方法同学们根据自己查找的资料互相交流了一下。师：知道什么是流行性感冒吗？怎么预防？生：进行思考后交流汇报。七、板书：我感冒了1、感冒：医学上称伤风2、免于感冒的十条生活心得3、预防感冒的方法4、流行性感冒八、课后反思；在上了我感冒了这一课后，首先学生对这种科学课方式还是能够接受的。通过查找资料我发现二年级同学查找资料非常积极。同学们对通过讲故事引入，课件导入这种形式还是能够接受的。小组合作进行的很顺利。第六课、肚子里有虫子一、学习目标：使学生知道肚子里有虫子这种现象。二、学习重点：知道寄生虫病是什么，有哪些寄生虫病。三、学习难点：知道怎样预防寄生虫病。四、情感态度价值观：通过同学们日常生活中的例子，了解科学知识。指导学生在生活中的应用。五、电教准备：课件、电脑、电视六、学习准备：绦虫的标本七、学习过程：（老师带来了智慧之星我要奖励给肯积极发言，积极动脑的同学，有信心得到它吗？）生：有。（1）师：今天我们来一起学习“肚子里有虫子”这一课。板书：肚子里的虫子（出示第一张图片）（2）有一位叫小强的同学他肚子痛得要命，这是怎么回事呢？谁来说一说？生：进行思考和回答。第七课有趣的风俗活动.教学目标：使学生在舞龙、踩高跷、泼水节等民族风俗活动中学习各种锻炼身体的方法，提高身体素质。发展基本活动能力及反应、...
