说课《立定跳远》课件徐胜先VIP专享VIP免费

说课立定跳远（小青蛙学本领）罗田县实验小学徐胜先●指导思想●教材分析●学情分析●教学目标●教学重难点●教法学法●教学程序说课内容指导思想本课以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导作用，又要重视学生的主体地位。从课的整体设计评价，始终以学生发展为中心，在教学过程中，以立定跳远为主教材，创造有趣的情景，营造活跃，有序的教学氛围，达到充分调动学生积极性，培养学生之间的竞争意识和团结互助的崇高精神，从而建立学生间和谐的人际关系。充分发挥教师的引导性和学生主动学习的积极性以及学习潜能，提高学生的体育学习能力，促进学生学会探究，学会创新、学会学习，最终达到全面发展、健康成长。教材分析（灵活应用教材）我今天说课的内容是跳跃这个单元。跳跃是人体的基本活动之一。并且是一项具有实用意义的体育项目，深受学生的喜爱。它也是小学体育（1-6年级）课程标准“水平二”的内容之一。它是中年级跳跃动作的主要教材，是培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力。由于四年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。因此，本节课主要是学习立定跳远的基本动作，为后面的进一步提高跳跃能力打下基础。学情分析（注重学生的兴趣）小学四年级的学生生性活泼好动、模仿力、好奇心强，学习积极性高，勇于竞争，自我表现欲强等心理特点，但自我约束能力较差。同时个体间存在身体条件，运动能力等方面的差异。所以，想让学生整节课都能精神饱满地投入到学习活动中去，就必须在教学中合理安排教学内容，要选择学生感兴趣的教学方法和手段，从而使学生在轻松，愉悦的环境里“玩中学，情境中练”以达到教学目标。教学目标（预期的教学效果）1、学会立定跳远的动作方法，改进摆臂与蹬地协调配合的动作。2、感受和体验“小青蛙旅行学本领”带来的快乐。3、能愉快学习手足并用的爬行动作，提高身体的协调性和灵敏性。4、培养学生乐观自信、认真负责的积极态度和团结协作的团队精神，体验成功乐趣教学重点、难点重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。教法、学法教法：情境教学法、猜谜语法、提问教学法、启发式教学法、循序渐进教学法、比赛教学法。学法：尝试学习法，相互评价学习法，小组协作学习法。教学过程第一环节第二环节第三环节第四环节情境导入愉悦热身掌握技能恢复身心情境导入活动内容：情景导入——模仿花草、小动物。学习过程：课开始，教师创设情景：孩子们，春天来了，你们喜欢春天吗？今天我们用身体来描绘美丽的春天好吗？教师看看谁的想象力最丰富？看谁能描绘出老师所说的春天，准备好了吗？激发起学生学习的兴趣，而后教师启发学生模仿各种动植物动作。如：小草从地面上探出头来，花儿开放，美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，鱼儿在水里游来游去，可爱的小白免蹦蹦跳跳出来了，冬日里睡醒的青蛙都出来了，这么多可爱的小动物都来迎接我们，开心吗？（教师鼓励学生尽情发挥，大胆想象，以此突显个性，同时为下个内容做铺垫）。模仿蝴蝶飞舞模仿花儿开放模仿青蛙跳模仿鱼儿在水里游教学要求：生动形象，组织队形：散点式。设计意图：通过模仿情境，激发学生的兴趣，发展学生的观察能力，模仿能力及动作协调能力。愉悦热身活动内容：垫上素质操。教学过程：教师情景延伸：“孩子们，在旅行之前，我们要做做热身活动，以保证不受伤，才能学习好本领”。师带领学生随着音乐一起做垫上素质操。垫上素质操组织要求：学生积极参加，动作协调，节奏感强。线织队形：体操队形散开。掌握技能猜谜语活动内容：学习立定跳远的方法。学习过程：猜谜语：绿衣小英雄，田间捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。（青蛙）小青蛙学本领“立定跳远”——引出新知。教师将情境延伸：“孩子们，小青蛙出生以来的第一个本领是什么？那就是跳跃。今天你们模仿青蛙跳，也就是我们今天要学习的内容：立定跳远。立定跳远是人们模仿青蛙跳跃的一种健身方法，有利于提高腿部力量和身体的协调性。那么今天你们这一群小青蛙在青蛙妈妈的带领下出去旅行，在旅行的过程中可能会遇到些困难，有没有信心去战胜它？（对学生进行激励...