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一用法1.表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。e.g.–Haveyouhadyourlunchyet?–Yes,Ihave.I’vejusthadit.(现在我不饿了。)2.表示动作或状态从过去某一时刻开始，一直延续到现在，而且可能还要继续下去。一用法1.表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。e.g.–Haveyouhadyourlunchyet?–Yes,Ihave.I’vejusthadit.(现在我不饿了。)2.表示动作或状态从过去某一时刻开始，一直延续到现在，而且可能还要继续下去。e.g.Ihaven’tseenherthesedays.I’veknownBobforthreeyears.I’vebeenatthisschoolforovertwoyears.e.g.Ihaven’tseenherthesedays.I’veknownBobforthreeyears.I’vebeenatthisschoolforovertwoyears.二时间状语already,yet,just,ever,never,before二时间状语already,yet,just,ever,never,beforealready和yet都可以作为现在完成时的标志词，但它们的用法不同。◆already一般用于肯定句中。如：Wehavealreadycleanedupourclassroom.注意：already用于疑问句中时通常表示惊奇。如：Haveyoufinishedyourhomeworkalready?Ican’tbelieveit.already和yet都可以作为现在完成时的标志词，但它们的用法不同。◆already一般用于肯定句中。如：Wehavealreadycleanedupourclassroom.注意：already用于疑问句中时通常表示惊奇。如：Haveyoufinishedyourhomeworkalready?Ican’tbelieveit.◆yet一般用于疑问句和否定句中。如：Haveyouseenheryet?Thebushasn’tcomeyet.◆yet一般用于疑问句和否定句中。如：Haveyouseenheryet?Thebushasn’tcomeyet.三构成现在完成时是由“助动词have/has+动词的过去分词”构成的三构成现在完成时是由“助动词have/has+动词的过去分词”构成的IhavealreadyreadLittleWomen.1.肯定句：主语+have/has+过去分词IhavealreadyreadLittleWomen.2.否定句：主语+have/has+not+过去分词IhavenotreadLittleWomenyet.3.一般疑问句：have/has+主语+过去分词(+其他)1.肯定句：主语+have/has+过去分词IhavealreadyreadLittleWomen.2.否定句：主语+have/has+not+过去分词IhavenotreadLittleWomenyet.3.一般疑问句：have/has+主语+过去分词(+其他)HaveyoureadLittleWomenyet?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.4.特殊疑问句：1)特殊疑问词(不是句子主语)+have/has+主语+过去分词(+其他)Whatbookshaveyoualreadyread?2)特殊疑问词(是句子主语)+have/has+过去分词(+其他)Whohavereadthisbook?4.特殊疑问句：1)特殊疑问词(不是句子主语)+have/has+主语+过去分词(+其他)Whatbookshaveyoualreadyread?2)特殊疑问词(是句子主语)+have/has+过去分词(+其他)Whohavereadthisbook?四动词的过去分词构成规则变化：1）一般在动词词尾直接加ed。如：pick→picked→picked;wish→wished→wished;stay→stayed→stayed2）以不发音的e结尾的动词后面加d。如：like→liked→liked;hope→hoped→hoped;phone→phoned→phoned四动词的过去分词构成规则变化：1）一般在动词词尾直接加ed。如：pick→picked→picked;wish→wished→wished;stay→stayed→stayed2）以不发音的e结尾的动词后面加d。如：like→liked→liked;hope→hoped→hoped;phone→phoned→phoned3）以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i，再加-ed。如：study→studied→studied;hurry→hurried→hurried;reply→replied→replied4）词尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，要双写辅音字母，再加-ed。如：stop→stopped→stopped;clap→clapped→clapped3）以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i，再加-ed。如：study→studied→studied;hurry→hurried→hurried;reply→replied→replied4）词尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，要双写辅音字母，再加-ed。如：stop→stopped→stopped;clap→clapped→clapped不规则变化：5）以不变应万变。如：let→let→let;put→put→put;read→read→read6)若中间有双写e，则去掉一个e，单词末尾再加t。如：feel→felt→felt;keep→kept→kept;sleep→slept→slept不规则变化：5）以不变应万变。如：let→let→let;put→put→put;read→read→read6)若中间...