人物简介椋鸠十，日本著名的儿童文学家，其代表作有《独耳大鹿》、《消失的野犬》、《雁王》和《老鼠岛的故事》等，先后被日本文部省指定为向中小学生推荐的主要课外读物；他在日本全国的少年儿童中间拥有众多的读者。1、检查预习，选用课文里的词语填空（）的柞树林（）的月亮（）的小狐狸（）地走过来2、给红色字注音佣人（）yōng嗥叫（）háo哆哆嗦嗦（）duōsuō惦记（）diàn光秃秃冷清清孤零零大摇大摆快速读课文，思考以下问题：（1）正太郎和狐狸一家发生了什么事？（2）老狐狸为了救小狐狸都做了那些事？请用一个词或一句话概括。初读课文，整体感知品读课文，自主探究读读你最喜欢的部分，说说你的感受。1、快速扫描课文，找一找哪些句子是直接写狐狸一家和正太郎关系变化的？在句子旁边写一写感受。2、再由小组长带领组员交流、讨论。3、推荐代表交流。交流时以“我们小组认为……”开头。合作探究，升华主题四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着他。那正是小狐狸的父母。它们瞪了正太郎一会儿，就悄悄地攀着从地板底下通向上面房间的砖块，爬到镶着地炉的地方，不见了。四只闪着青光的眼睛正直勾勾地盯着他。那正是小狐狸的父母。它们瞪了正太郎一会儿，就悄悄地攀着从地板底下通向上面房间的砖块，爬到镶着地炉的地方，不见了。过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里慢腾腾地踱来踱去。小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。不知过了多长时间，正太郎觉得脸蛋热乎乎的。他费力地睁开眼睛，蒙胧中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。不知过了多长时间，正太郎觉得脸蛋热乎乎的。他费力地睁开眼睛，蒙胧中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。迎着耀眼的阳光，狐狸的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。金色用来形容什么？“狐狸的脚印闪着金色的光芒”赞扬了———金色一般用来形容十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，小狐狸一家人能得到人们的关心而合家团聚、回到树林中，这是最美好、最有意义的一件事；赞扬正太郎对狐狸一家的爱，老狐狸对小狐狸的爱，老狐狸对正太郎的救护之情，因而用“狐狸的脚印闪着金色的光芒”来赞美这样的品质。
