探索活动小二班郭枫奇妙的魔术瓶设计思路：颜色是我们大家所熟悉的，因为处处可见颜色的存在，我们生活在一个五彩缤纷的世界里
对于孩子也自然时时刻刻都接触着颜色，只是小班幼儿年龄段的孩子并不会有意识的去注意颜色，也就是对颜色的敏感度不强
这次活动是让孩子们在玩中体验、观察并识别颜色，发现颜色的变化，从而激发幼儿进一步探索周围事物的颜色的兴趣
活动目标：1、在游戏活动中感知颜色及其变化，体验发现的乐趣
2、愿意和同伴一起参与活动并能说说自己的发现活动准备：透明矿泉水瓶15个（里面装有半瓶水），配套瓶盖若干，即时贴若干张（红、黄、蓝三色）活动过程：一、教师表演魔术，激发幼儿兴趣
1、“今天来了那么多客人老师，都是来看我变魔术的，你们想不想看我变魔术啊
”教师用提问的语气吸引幼儿的注意
2、教师出示半瓶水，和幼儿一起说魔术咒语“一二三，变变变
”教师摇晃手里的瓶子，请幼儿观察瓶子里的水有什么变化
二、幼儿体验变魔术的快乐
1、教师请幼儿每人拿一个魔术瓶，边说咒语边摇晃手中的瓶子，看一看小朋友们会不会变魔术，教师关注个别因力气小导致水的颜色不明显的幼儿，请能力较强的幼儿帮助他摇晃手中的瓶子
2、教师提问：“谁来说一说，你的水宝宝变成了什么颜色
”请摇出相同颜色的幼儿互相碰一碰瓶子，并请幼儿到前面拿一张和水宝宝颜色一样的纸条粘在瓶子上
教师帮助不会粘贴的幼儿
三、寻找水宝宝变色的原因，再次尝试颜色的变化
1、教师提出问题：“为什么水宝宝会变颜色呢
秘密在哪里呢
”教师再次演示，拿出一个瓶子和幼儿边说咒语边摇晃瓶子
为什么这个水宝宝不变啊
”教师和幼儿一起寻找原因
打开手中瓶子的瓶盖，发现了秘密原来在瓶盖里，这个瓶子不变色的原因是因为它的瓶盖里没有颜色
2、教师出示三盒不同颜色的瓶盖，请幼儿拧下现在的瓶盖，找一个和原来颜色不一样的盖子盖上去摇一摇，看看水宝宝有什么变化
教师提示幼儿拧紧
