技术支持的专业自主学习反思今天之所以选“技术支持的专业自主学习”这个主题，就是想趁个机会跟大家讲讲我与青椒的故事。75年出生，2000年本科毕业，学的是经济管理教育专业，师范毕业的我未能走上讲台，在乳品企业工作了十几年，从事过采购、行销、企管、品控等管理工作。2018年入职学校，当了一名乡村幼儿教师。无论从专业还是身份来说，我感觉自己就是那个“跨界”的。这次的职业转型对我来说可谓是从零开始，幼儿教育从未接触过，教学五大领域也非常陌生，一师一优课也是硬着头皮上，走上讲台的半年里，唯一让我觉得欣慰的是每天走进教室看到孩子那一张张笑脸和他们亲切的问候。我暗暗下了决定，为了他们我要战胜我的胆怯和无知。于是，我开启了我疯狂的学习和蹭课模式。当时每天都是精心准备，一天4-5节课，感觉现学现卖都来不及，我一个人带着中小班，17个孩子，想把五大领域的课上全根本做不到。半年的时间很快就过去了，我在不断地反思自己的教学，如何在有限的条件下，还给孩子快乐的童年，如果让幼儿园更像生活而不像学校，如何让乡村的孩子也能受到艺术的熏陶……学校的师资也非常紧张，也没有学前专业的老师，两位音乐老师不仅担着小学十一个班级的音乐课，还肩负着1-3年的英语，我一个人很是无奈，也很无助。一、低眉信手续续弹，说尽心中无限事。现在我仍记得2018年9月19日在网上听的第一堂课，《何以“坚守”：新时期我国农村教师流动所面临的机遇与挑战》，北师大廖博士主讲，正是他的分析才让我明白了乡村教师在社会形态中的尴尬一面，而我正是乡村教师队伍的新成员，他的话让我对自己有了新的定位，明确了坚守的意义和光荣奉献的神圣使命。也正是从那一刻起，我对青椒有了最初的认识。第二堂桑国元教授讲的《理想的乡村学校和卓越的乡村教师》，听他讲课的过程中，我脑海里便勾勒出我想像中理想的乡村学校是什么样子，小小的，优美的，特别的，泥土味的，是孩子心向往的地方，宁静的村落中传来朗朗读书声，也是教师愿意扎根奉献的地方。那些让孩子因喜欢您而喜欢上学校，喜欢学习，走向成功的教师就是卓越的教师，为此我从此堂学习中疏理了一篇鼓励自己的长文《燕雀之鸿鹄志——如何成为一名优秀的幼儿教师》，为我未来的职业之路做了详尽的规划。接下来听吴国珍教授禅味十足的心灵抚慰、吴洪健教授《积极心接下来听吴国珍教授禅味十足的心灵抚慰、吴洪健教授《积极心理与美好教师生活》、祝智庭教授《未来学校已来》，魏非博士《徽认证：引领工作场所的学习与实践》都带给我更高的认识和更深的思考，每次重复去听都有不同的理解，重新点燃了我奋发向上的激情，焕醒我挑战未来不可知的好奇心。抓住机会努力学习，不想错过任何一堂有意义的讲座。给十年后的自己写了一封信，寄语着十年后初心不改，对乡村教育仍抱有希望，鞭策自己成为新时代下的新老师。二、腹有诗书气自华，我自持书伴流年2018年12月31日《我自持书伴流年暨勇气读书会跨年启动仪式》，在互加吴虹校长的发起下，我毅然地加入《勇气读书会》，第一阶段是21天，为了让大家的勇气和坚持有踪可见，吴校长让我们写读书笔记，每天在小打卡里晒出自己图文并茂笔记。为了便于线上书友们交流，吴校长推荐大家共读12本书，线下读书线上打卡，在群里分享阅读心得，书友们相互鼓励点赞，背后还有导师们的精彩点评，相互扶持着往前进行着。读书会刚好与我的新一年读书计划不谋而合，于是我一次购进推荐书单上的12本书，阅读的第一本是帕尔默的《教学勇气》，后来发现这本是12本中最难读的一本，它对我这个教育菜鸟来说可谓深刻而晦涩，个别段落要反复来读才能理解，不敢停下来，一章就是一口气读完，然后写读书笔记，写阅读心得。写的第一章的阅读心得在简书是发布后，还收到吴国珍教授赞赏的一颗糖，这给了我莫大的鼓舞。也是这本书端正了历来的阅读态度，走马观花式变咬文嚼字的细细品味，有时在上下班的路上还在斟酌，书上某个观点与实际工作的契合、延伸，由于工作需要和热衷追捧畅销书的排榜，还买了《幼儿园真谛》《变量》等另12本书。至今我已经读到了第13本，写了两本读书笔记，坚持用简书分享阅读心...
