如何培养学生体育课学习积极性君山区钱粮湖中学罗利民关键词：培养体育锻炼积极性兴趣许多资料表明，当代学生对体育学习的态度不明确，不少学生有厌学倾向，主要表现在：上课无精打采，注意力不集中，畏难情绪较大，借故请假较多，完成任务勉强，没有喜爱的运动项目等。如何提高学生学习积极性呢，把被动变成主动，我认为可从以下几个方面着手。1.从思想上转变学生对体育的认识所谓转变学生对体育的认识，就是教师在教学过程中，通过各种有效的途径和方法，向学生传授体育健康知识，转变学生对体育锻炼的各种不正确的认识，从而使他们自觉地进行身体锻炼。目前中小学教育中普遍存在着只注重学生的升学率，忽略体育锻炼的重要性，以致不少学生认为只要文化成绩好，体育成绩及格就行了。从而使许多学生对体育缺乏正确的认识，因而对体育学习积极性不高。因此，教师在体育教学中，首先要重视转变学生的思想，提高学生对体育的认识，培养和激发学生对体育运动的积极性。在具体手段上，教师可以通过各种形式的讲解，有目的地举办体育讲座，宣传科学锻炼身体的方法，了解体育的功能和目的，以及体育在人才成长发展和自我完善中的重要性和必要性。确立科学的学习目标和动机，养成自觉锻炼身体的习惯。2.按照学生个性差异，因材施教，区别对待由于学生家庭，生长发育，兴趣爱好，接受能力，身体素质及运动技能等方面的差异生，在体育教学中，教师应注意区别对待，因人而异。科学地，合理地安排教学内容，练习密度和强度。例如在跳箱教学中，素质好，跳跃能力好的学生是越跳越有劲，而部分学生胆怯心惧，在排队中移位，总是插在后面或在一旁观看。因此教师因人而异，对技术好的学生提高难度，提出更高的技术要求。对素质差的学生降低高度，增加一些辅助练习和诱导练习，并耐心和蔼地鼓励，帮助辅导他们。对练习中表现的一些不足之处，尽量用善意的语气，不讽刺挖苦，多进行表扬，就会大大增加学生的学习积极性。3.创造舒适的环境，使用干净的器材现代的中学生，特别是高中女生，非常的爱美，衣着也非常讲究。作为教师在课的安排上，一定要注意外界环境，场地器材。例如教师要学生练习垫上运动时，加入垫子非常脏，住了好动分子外，极大部分学生明显不愿意进行身体练习。教师应身先士卒先进行打扫一下，自己示范一遍，让学生无后顾之忧，激发学生的好奇心，体验一下教材内容，培养学生的求知欲望，增加学习的积极性。4.合理安排教材内容教师安排教学内容是，可根据实际情况，合理安排教材内容。例如新授跳远教材时，教师明显知道学生讨厌两脚进入沙坑，怕沙进入鞋子。教师在不违背大纲的前提下，多安排些沙坑以外的练习或辅助练习，等学生完全的掌握跳远技术后，进入沙坑练习，次数有控制，不能太多，让学生体验一下进沙坑的身体感觉。主要让学生有一种余犹未尽，想练习都练习不到的感觉，这样就增加了学生的学习积极性。5.多种的教学方法手段任何一门学科，都要激发和培养学生的学习兴趣，在教学过程中，教师如果教学方法、手段呆板、机械、单一，学生就会产生逆反心理。相反教师在教学中，语言风趣含蓄，形象生动，精炼而有鼓动性，并结合教材内容，多采用些竞赛性，游戏性等多样的教学手段，学生的情绪就调动起来。总之，新颖多变的教学方法与手段，可使教学过程充满活力，增加对学生上体育课的吸引力。6.教师素质的提高教师对学生的影响是全面地，如果教师工作马马虎虎，上课松松垮垮，对学生放任自由，讲课精神不振，学生就会对体育不重视。教师要严格要求自己，树立坚定的共产主义信念和强烈的教学事业心。教师的言行举动，时刻对学生起着潜移默化的作用，对学生的体育学习有着直接而强烈的影响，因此教师要以自己的模范作用，表率作用和文明形象感染学生，影响学生，对学生关心、爱护和体贴。此外，教师生动形象的讲解，准确、熟练、轻松、优美的动作示范，可引起学生对动作的直接兴趣，使之产生跃跃欲试方式之感。因此，教师素质的提高，是体育课增加学生学习积极性的一个重要条件。
