初二思品第12周双休日背诵默写作业（5.13--5.15)班别：姓名：完成情况（错几个）：家长签字：第九课我们崇尚公平1、怎样正确认识公平？（什么是公平？）（1）不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着；（2）公平体现着人们对的追求，对的尊重，对的肯定；（3）公平是在中产生的。把自己与他人的进行比较，比较的结果就产生和的感觉；（4）人们心目中的公平意味着处理事情要，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他、得到他。2、怎样理解社会的稳定和发展需要公平？（1）社会稳定需要公平：①如果受到不公平对待，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。②这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；③会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的。（2）社会发展需要公平：①有了公平，社会才能为人的生存和发展提供的权利、机会和保障；②有了公平，能使我们充分调动自身的。③有了公平，使整个社会人人，各尽所能，各得其所，共同推动社会发展。3、为什么要理性对待社会生活中的不公平（1）公平总是受一定的的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。（2）公平总是，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。★4、我们如何面对生活中的不公平现象（1）应该增强意识，善于用的手段，求得问题的合理解决，以谋求的公平；2-1-c-n-j-y（2）调整自己的方式，地反思自己的；（3）崇尚公平，主待公道，积极同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出。5、树立公平合作意识的意义：（1）以为基础的合作才是良好的合作；（2）良好的合作会使人们各自的和得到应有的发挥，个人的得到应有的保障；（3）良好的合作也避免了不必要的内耗，有利于社会、地运转。6、怎样树立公平合作的意识?（1）承担我们应该做的，绝不能只享受利益而不；（2）公平的合作，必然是的合作。第十课我们维护正义1、正义的行为：凡促进人类进步与发展，维护利益和权益的行为。非正义的行为：凡人类社会进步与发展，损害公共利益和他人利益的行为。21教育网★2、正义的要求：正义要求我们尊重人的，尤其要尊重人的，地对待他人和自己。21教育名师原创作品※3、正义制度的作用：（1）制度的正义性在于，它的程序与规则不为少数人制定的，而是为维护的利益制定的。（2）每个人既能从制度规则的正常运行中，又要受到制度和规则的。如果没有制度和规则的，就难以实现社会公平。※4、正义对社会的重要价值（为什么要维护正义）（1）正义通过制度的调节来避免严重，以利于社会、地发展，造福每一个社会成员。（2）正义有利于增进人与人之间的、，有利于社会的发展。如果失去正义的支撑，那么社会的大厦就会土崩瓦解。5、正义与公平的关系（1）正义的制度给予人民合作的支持和保障；（2）公平的获得也需要正义的制度作为支撑，没有制度就没有真战真正的公平。★6、非正义行为的危害：非正义的行为会损害的权利和机会，进而危害整个★※7、面对非正义行为应采取积极态度，不应采取消极态度。正义行为会损害他人的权利和机会，进而危害整个社会，选择消极的态度无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害将不仅是某一个人的利益。8、怎样维护正义（1）要维护正义，首先就应该自觉遵守社会规则与程序。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。（2）面对非正义行为应采取积极态度，不应采取消极态度。正义行为会损害他人的权利和机会，进而危害整个社会，选择消极的态度无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害将不仅是某一个人的利益。★※9、如何做一个有正义感的人（1）如果非正义的事情发生在身上，自己能够采取的方式，奋起抗争；（2）如果看到非正义的事情发生在身上，能够，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。（3）我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。（4）学会明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去，以升华道德境界；去，以伸张正义。
