2014学年第二学期语文科组集体备课记录时间2015年4月17日地点四年级办公室中心发言人梁智华杨艳玲参加人员梁智华、杨艳玲、罗凤平、张利玲、卢碧云记录人朱新好研究内容附：重难点1、抓住重点词语，联系上下文和生活实际，体会句子含义
2、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命
教学设想（教法、学法、教学过程等）一、激发情感，导入新课
学生汇报关于生命生命的名言
师小结，揭示课题
3、板书课题，齐读课题
4质疑：课题跟以往的课题有什么不同
5、简介杏林子
二、初读课文，整体感知1
整体感知：用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子
三、精读课文，感悟生命（一）学习“飞蛾求生”事例1
请同学们默读第2自然段，用“——”画出你感受最深的句子，在旁边写上旁注
3、学生汇报
（1）学生汇报，读句子，谈体会
（2）你从哪些词语感受到飞蛾求生的欲望
（挣扎、极力、鼓动、跃动）（3）理解词语：极力、跃动
（4）想象说话：此时此刻，假如你就是那只小飞蛾，你会怎么想
回扣课题，小结
4、试着把句子背下来
板书设计飞蛾求生19生命生命瓜苗生长静听心跳
