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小学英语微课《如何谈论天气》作品创作说明适用对象分析小学四年级学生，学习本微课前需初步了解四季的单词等。学习内容分析教学内容：译林版《英语》四年级下册Unit5Seasons知识点：如何描述天气状况的日常交际用语基础篇：Itishot/warm/cool/cold(教材内容)提高篇：Itissunny/cloudy/windy/rainy/snowy（拓展学习）作用与地位：“季节与天气”是《义务教育英语课程标准》规定的二级基本话题之一，在各版本小学英语教材中均有编排，具有较强的普适性。教学目标分析帮助学生了解和掌握谈论天气的日常交际用语，学会运用Itis…的句型分别从“气温状况”和“阴晴雨雪”两个方面描述天气，由易到难，适当渗透英语文化。设计思路由英国人见面最喜欢谈论天气入手，激发学生了解如何描述天气的兴趣，先学习基础篇（气温状况），再学习提高篇（阴晴雨雪），其间穿插两轮“小试牛刀”环节进行练习反馈，图文并茂，能激发学生的学习兴趣。教学设计一、片头（20秒以内）通过英国人见面最喜欢谈论天气入手，导入微课话题：如何谈论天气。（20秒以内）二、正文讲解（6分钟左右）第一部分：基础篇：表示气温状况1.知识点讲解2．小试牛刀3.文化贴士（180秒）第二部分：提高篇：表示阴晴雨雪1.知识点讲解2.小试牛刀（180秒）三、片尾（10秒以内）激发学生学会谈论天气的自豪感自我教学反思本微课围绕“如何谈论天气”的话题，抓住生活中最常用的日常交际用语进行简要讲解，贴近生活，图文并茂符合四年级学生的学习习惯和认知特点。教学内容以教材为基础，同时适当超越教材，有所拓展，为学生提供了更为丰富的语料，让不同层次的学生在按需学习、自主学习之后能各有所得，学习效果好。学习指导学生通过观看微视频，在主讲教师的引导下，学习如何描述天气的日常交际用语。本微课分基础篇（表示气温状况）和提高篇（表示阴晴雨雪）两个部分，前者是教材内容，后者是拓展学习，供有着不同学习需求的学生自主选择。两个部分均提供相应的练习（小试牛刀），让学生及时进行巩固和反馈。学生可根据自己的学情，反复循环播放，或有选择地跳跃性播放，直至理解内容、解决问题牢固掌握。基于英语课程所具有的工具性与人文性相统一的基本性质本微课还在多处融入英语文化的介绍，在提高学生综合语用能力的同时，拓宽他们的文化视野，有机渗透文化意识的培养。配套学习资源教材：译林出版社《英语》四年级下册Unit5Seasons课件：《如何谈论天气.ppt》习题：《如何谈论天气（小试牛刀①②）》制作技术介绍本作品主要应用软件为泰州市电教馆提供的微视频制作工具和MicrosoftPowerPointViewer，将PPT及语音讲解录制成.xesc格式的微视频文件后，修改扩展名为.wmv，再用狸窝全能视频转换器转换为.flv格式，画质清晰，音质优良。