少年闰土_PPT课件VIP免费

S版五年级下册鲁迅齐读课后《资料袋》中关于鲁迅的资料闰（闰年）捏（捏着）柄（把柄）胯（胯下）匾（门匾）缚（束缚）稻（水稻）猬（刺猬）谓（所谓）汛（潮汛）正佛供畜正（zhèng）在正（zhēng）月仿佛（fú）供（gòng）品提供（gōng）畜（chù）生畜（xù）牧业神佛（fó）其间无端素不知道如许希奇单知道给上面的词语与正确的解释连线只知道稀奇如此从来不知道其中无缘无故课文主要写了哪些关于闰土的事？主要内容课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两人的分别和友谊。再读课文，提出问题你还有哪些不理解的句子或不明白的问题？先在小组内交流，解决不了的提出来。问题探讨问题探讨11、闰土这个名字是怎样来的？、闰土这个名字是怎样来的？22、“我”和闰土初次见面是怎样的情景？、“我”和闰土初次见面是怎样的情景？33、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。、闰土给“我”讲了好多“希奇的事”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢？他给“我”讲了哪些希奇的事呢？４、你觉得闰土是个怎样的孩子？４、你觉得闰土是个怎样的孩子？你能回答这些问题吗？１、“闰土”名字的由来他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。２、初次见面的情景课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。健康、可爱3、闰土给“我”讲了好多“稀奇的事”。他给“我”讲了哪些稀奇的事？闰土给“我”讲了四件事：雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿在这几件稀奇事中，你对在这几件稀奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？哪件事最感兴趣？为什么？请说出你最感兴趣的那件事，请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。读出你的感悟。难句理解：难句理解：他们都和我一他们都和我一样，只看见院子里高墙上样，只看见院子里高墙上的四角的天空。的四角的天空。““我”和“往常的朋友”是些“少我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。流露了对农村丰富多彩生活的向往。你觉得闰土是个怎样的人？请结合课文中具体内容进行分析，完成下面这个的填空题吧。4、闰土的形象闰土是一个__________的孩子，我从__________可以看出来。健康可爱健康可爱热情友好热情友好见识丰富见识丰富机智勇敢机智勇敢聪明能干聪明能干…………闰土的形象闰土的形象闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读。外貌描写其间有一个十一二岁的少年，项带银圈……他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……动作描写手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。他也躲到厨房里，哭着不肯出门……语言描写他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”•“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”•“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”...