年级：四年级授课教师：卢亭佚第1课时基本教材1
各种不同姿势的反应跑2
“8”字接力跑课的任务1、认知目标：通过体验快速起跑的方法，由站、坐、卧等姿势起跑，使95%以上的学生提高反应能力
2、技能目标：通过本节课的模仿练习，使90%以上的学生听到口令后能快速起动摆脱静止状态，发展速度、灵敏、协调等素质
3、情感目标：通过30M“8”字接力跑的比赛，加强团队合作意识，培养学生跑的兴趣，树立自信心
重点：反应迅速，动作协调
难点：控制好身体的重心
课的部分内容和学法教师教法组织教法开始部分一、集合整队，师生问好
二、宣布本课教学内容、目标及要求
三、检查、整理服装
四、安排见习生随堂听课
组织：全班同学成四列横队集中练习
要求：面对学生，声音洪亮，精神饱满
组织：按四列横队集合整队，要求做到“快、静、齐”
准备部分1、“S”形慢跑2、热身操1、组织学生慢跑2、教师带领学生一起做操组织：全班同学成四列横队集中练习
要求：用口令指挥，声音洪亮，精神饱满
1、认真听讲，明确本课学习内容和学习目标
2、按照老师要求认真做操
基本部分1、导入情景：模仿小动物走、跑、跳1、你们知道小动物们在丛林中是怎样保护自己的吗
它们会模仿其他小动物的动作
今天我们就来学习小动物们保护自己的方法——模仿小动物的走(螃蟹)、跑(马)、跳(小白兔)
1、四列纵队，每组四人依次出发模仿小动物的走、跑、跳
2、组织学生模仿动作练习反应跑，学生根据教师讲解进行练习
3、按教师要求，动作到位练习
基本部分2、各种不同姿势的反应跑(1)模仿站立起跑模仿背面转身起跑(2)模仿背面转身起跑(3)模仿摩托车起跑(4)模仿坐着起跑(5)模仿躺起起跑3、“8”字接力跑2、教师示范各种不同姿势的反应跑
总结出最快的起动姿势——站立式起跑
进行站立式起跑比赛，引出教
