悬浮的鸡蛋活动反思在活动的开始，通过鸡蛋宝宝的讲话，让幼儿很自然地进入活动。问题的设置一下子调动了孩子们参与探索的积极性。猜一猜，想一想，让他们主动建构知识经验。在实验操作中，有的孩子在我帮助的情况下做出了大胆尝试――通过嘴巴品尝发现第二杯是盐水。我对于幼儿尝出第二杯里放盐了的结论给予了肯定。这个活动满足了幼儿探索的欲望，在猜猜、想想、动动、玩玩中，充分调动幼儿运用感官直接认识和感受悬浮带来的有趣现象，让幼儿的探索更深入，更贴近幼儿的生活，也将本次活动推向了高潮。在交流活动中我下次一定以幼儿为主体，尊重幼儿的想法，要贯彻《纲要》“创造一个自由，宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”的要求。此外，这次活动还注重活动的拓展和延伸，让仍有兴趣的幼儿可以继续在活动区进行探索，打破以往把一个活动孤立起来的做法，使教育形式能够多样化，更符合不同层次幼儿的需要。
