主题课程研讨活动执教教师：毕欣班级：中三班日期：2015年4月29日主题活动名称：在春天里本活动名称：春雨沙沙活动目标：1、能在老师的引导下用适宜的音色演唱歌曲。2、熟悉歌曲，初步尝试学习二声部轮唱。3、能够在老师的指导下自主探究二声部轮唱结尾处的演唱方法活动过程：我的活动反思：一、进场：《春天》二、发声g：《小白兔白又白》，复习双声部的演唱。三、正式引出主题1、复习歌曲《春雨沙沙》，出示图片，提问：“图片里都发生了什么？让我们想起了哪首歌？”引导幼儿复习歌曲，并且提示幼儿用轻巧的声音演唱。2、分组引导幼儿使用轮唱的方式演唱。3、创设情境，引出问题（1）、出示图片，“春雨们都到大地妈妈的怀抱，这个时候有一个春雨宝宝迟到了，我们听一听它是怎样唱的？”教师进行双声部轮唱的第一次范唱。并且提问“这个春雨宝宝唱的有什么不一样？”（2）、验证幼儿的回答，范唱第二遍（3）、出示幻灯图谱，引出双声部轮唱的特点，一声部的“哎呀呀”唱完二声部开始唱，一声部唱完二声部还有一句在后面。（4）、出示春雨宝宝，“谁愿意陪着春雨宝宝一起演唱？”请全体幼儿同教师一起演唱二声部，可以多演唱几遍（5）、分小组进行演唱，重点指导二声部的专注性，不要被一声部带跑。4、提出重点结尾处（1）、“大地妈妈要求，所有的春雨都要在同一个时间回到妈妈怀抱，春雨宝宝是不可以落后的，怎么办？”引导幼儿自主解答，一声部的最后一段第一句重复。（2）、师幼一起练习演唱。《春雨沙沙》这首歌曲简短，旋律朗朗上口，掌握起来不是很难，对于我班幼儿来说很简单。基于孩子们有演唱二声部副歌的经验，我对歌曲进行了研究改造，才制定了今天的二声部轮唱。优点：孩子们有一定的乐理基础和音乐素养，并且熟悉了歌曲原声部的演唱。所以在对于二声部的理解上掌握的很快，并且在演唱的时候，只要提醒幼儿集中精力就可以完成的。不足：幼儿在对于轮唱的掌握上不是一节课就能够完成的，孩子们对这个有兴趣，那么在其他适合的歌曲上是否也可以进行尝试。调整：可以将这首歌曲改变为一个游戏，专门作为发声与轮唱的练习用，让孩子们充分体验，感受成功的快乐。
