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碎片内容
(1)师口念：XXIXXXI同学，你们好生回应：把同学改为老师（2）XXXXIXXXI同学，同学，你们好（变换节奏，逐步加大难度）（3）口念加拍手，跺脚，点头，扭腰等肢体语言，既加大了难度，学生回应起来也更有兴趣
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