义务教育教科书英语（广州版）四年级上册Grade年级Grade4Class班级Class1Date日期November19th,2014Designer设计者邓淑卿Module模块Module4Title题目Unit8IlikeEnglishbestPeriod课时1stTypeoflesson课型新授课教学内容分析本模块的话题是Myclass，主要学习与班级、课堂以及学科相关的词汇与句型。本节课为新授课，是本单元的第一个课时。主题是围绕自己最喜爱的科目进行交流。在本节课中，主要复习并学习学校科目及常见活动短语：Chinese,English,maths,art,music,P.E.,science,usenumbers,drawpictures,writestories,readEnglishbooks,singsongs,playsports,understandtheworld，涉及的主要句型有Whatisyourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis....Iliketo...，其中subject,science,favourite,write,story,sing,song,sport,understand,world为本课四会单词内容。为了使学生更好地掌握本单元的单词、短语和句型，流利地用所学句型讲述自己最喜欢的科目并说明理由，在教学过程中，教师通过渗透phonics、以旧带新、创设语境的方式，让学生掌握单词、短语，通过设置有趣的游戏和富有节奏感的小诗等内容复习旧知识，学习新知识，提供给学生大量的开口说英语的机会，激发学习英语兴趣。教学对象分析四年级学生属于中年级阶段，有着一定的英语学习基础与习惯。同时，他们性格活泼，有着强烈的学习英语兴趣，在课堂上也乐于举手发言，因此提供大量的口头练习机会，让学生体验语言。在之前的学习中，学生已经掌握了一些关于科目及常见活动的内容，这些都有利于他们学习及运用本课短语及主要句型。Objectives：教学目标1、Languageknowledge语言知识：a.Vocabulary词汇：Known:Chinese,English,maths,art,music,P.E.,usenumbers,drawpictures,readEnglishbooksNew:subject,science,favourite,write,story,sing,song,sport,understand,worldb.Sentences句型：Whatisyourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis....Iliketo...2、Languageskill语言技能：a.能准确听说认读本课的单词、短语；b.能准确询问同学最喜欢的科目；c.能讲诉自己最喜欢的科目并说明理由。1义务教育教科书英语（广州版）四年级上册3、LearningStrategies.学习策略：a.通过phonics教学法、创设语境、小诗学习与记忆新单词；b.通过图片和提示词，训练学生连贯说话的能力；c.通过创设多种形式的学习活动，如运用情景创设、游戏、TPR等教学方式为学生营造语言环境，开展小组同伴合作学习，使学生积极参与学习活动；d.通过各种游戏，学生能积极用英语进行表达，在倾听的过程中，增强对他人最喜欢科目的了解。4、Affect情感态度：a.通过游戏，激发学生学习英语的兴趣；b.乐于了解他人，学会相互交流和学习。Languagefocused教学重点：1、能准确听说认读本课单词、短语。2、能询问及讲述自己最喜欢的科目及理由。Languagedifficultandpoint教学难点：1.能灵活运用动词短语。2.能准确连贯地用句型表达自己喜欢的学科及其原因。TeachingAids/MediaandResource教学资源与媒体PPT、调查表、评价表TeachingProcedures教学过程Teachingactivities&Steps教学活动及具体的操作步骤LearningActivities学生学习活动Strategiesandpurpose策略与设计意图2义务教育教科书英语（广州版）四年级上册Warming-up课前三分钟小组展示课前三分钟内容提供更多的机会让学生展示自己，激发学生学习英语兴趣与热情。Activity1.：Let’schant:IlikeEnglish.热身，全班有节奏地并加上动作朗读小诗。活跃课堂气氛，并通过小诗导入主题。Activity2：Let’sknowwhatwewilllearn.了解本节课学习环节及简要内容。给予学生学习方向，明确学习目标。Presentation&PracticeActivity3：Let’splayaguessinggame.根据图片、声音猜测学科.通过看、听猜测的游戏，引出本节课所学内容的中心词及新的学科单词。Activity4：Let’stry:Answerquickly.根据提示，快速回答问题。通过出示一张课程表，复习巩固学科单词、数字单词及Howmany句型，并为引出在这些课程我们的常见活动有什么做出铺垫。Activity5：LetSsknowandtalkaboutwhatwedoinEnglish/Chinese/Maths....less...
