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正确使用恰当处理——小学《品德与社会》反面素材的运用策略研究余杭区临平二小张燕玲你Q了吗？土，现在还有不Q的？小明小刚55QQ，5753（晚上玩QQ，不见不散）好的，不见不散妈妈，我要上网了，老师要我们上网查资料。真的？不信你去问老师！那快些……《健康上网》•图片一：上课前小明问小刚“你Q了吗？”小刚回答说：“土，现在还有不Q的？”在课堂上小明递纸条给小刚：55QQ，5753（晚上玩QQ，不见不散）。•图片二：晚上放学后小刚对妈妈说：“妈妈，我要上网了，老师要我们上网查资料。”妈妈怀疑问：“真的？”“不信你去问老师！”“那快些……”•图片三：小刚进入房间，关上门，虽然妈妈不时的在门外催促，小刚还是边做作业边与小明聊天，聊得很开心......一直到深夜也没有完成作业。•图片四：第二天二人来到学校，同时向老师谎称自己生病，没有完成作业。并且课堂上无精打采，对课堂内容一无所知。但是下课后二人又立即生龙活虎，飞快跑出校门来到游戏机前“奋力拼杀”。