运动训练专业教学标准一、专业名称及代码专业名称：运动训练专业代码：660302二、招生对象、学制及学历招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生学制：三年学历：专科三、就业面向运动训练专业的培养目标主要是教练员和体育管理人员，主要就业去向为:各省、市、县体校教练员；各体育俱乐部健身教练；各社区安保人员；中小学体育教师；各社区健身娱乐教练。四、培养目标与规格（各类专业参考编写）（一）培养目标本专业依托本校资源和优势，结合学校特点，突出专项和强化副项，深受社会欢迎的运动项目的训练理论和实践为重点，提倡跨专业、跨学科、跨校选修，鼓励双专业学习，着力培养学生综合素质，使毕业生成为具有较强社会竞争力的体育人才（二）培养规格1．素质结构（1）思想政治素质热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的道德品质；遵纪守法，有良好的社会公德等。（2）文化（科技）素质有正确的社会历史观和人生价值观。具有较好的人文、艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力，积极参加社会实践。具有求真务实的科学素质，懂科学，爱科学，追求真理，对中国优秀的传统文化与思想有一定的了解。（3）专业素质掌握一般运动训练和专项运动训练的分析方法和技术；有扎实的专业知识，掌握分析问题、解决问题的科学方法，具有严谨的科学态度和现代社会的竞争意识、环境意识、价值效益意识、求实创新意识。能从事本专业教学、训练、科研、管理等工作。（4）职业素质具有从事专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力.（5）身心素质具有健身体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，心理状态良好，具有感受美，鉴赏美，表现美和创造美的情感与能力；有较强的适应能力、承受能力和社会交往能力。熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策和法规；了解一般运动训练和专项运动训练的发展动态。2．知识结构掌握体育人文社会学科、运动训练学科、运动技术学科、运动人体学科和教育心理学科的基本理论与基本知识；掌握一般运动训练、专项运动训练和体育锻炼的技术与方法，具有独立组织、实施运动训练和相关教学活动的能力。3．能力结构具备专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判工作的基本能力，熟悉、了解我国体育工作、运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策与法规；了解一般运动训练和专项运动训练的基本现状和发展动态；具备与专业相关的基本科学研究能力。运动等级要求达到一级或相当于一级水平；专项裁判等级至少达二级，符合条件者可通一级。外国语要求达到英语二级，计算机应用能力要求达到一级水平。具备在社会相关行业从事专业工作的基本能力；具备从事多种社会体育工作和在现代社会中的生存与发展能力。五、职业证书证书基本要求：1、普通话水平测试等级证书（二级）合格证书；2、职业资格证书要求：毕业时至少具有与本专业工种相关的1个中级及以上职业资格证书或技能等级证书。表-1相应的职业资格证书或技能等级证书如下：序号12345名称社会体育指导员裁判员等级证书普通话等级证书按摩师证体育俱乐部健身教练及业余体校教练要求等级二级二级三级甲二级中级颁证单位商丘体育局商丘体育局河南省教育局河南省人劳厅国家体育局六、课程体系与核心课程（教学内容）（一）建设思路1、岗位→能力→课程表-2运动训练专业“岗位→任务→能力→课程”表序号职业岗位典型工作任务能力要求及素质课程名称1体育裁判员掌握相应体育项目的基篮球，排球，足球，能胜任相应体育项目体操，乒乓球，本技战术，组织大中型体田径，的组织比赛和裁判工体育舞蹈等育比赛，对各种比赛的裁健美操，作判工作完全胜任2篮球，排球，足球，掌握群众体育基本技能能胜任城市各个社区，田径，体操，乒乓球，社会体育指导和科学的体育锻炼指导乡镇，村庄体育锻炼指健美操，体育舞蹈，员方法，能指导不同人群的导工作太极拳，广场舞，中体育锻炼老年体操等能针对不同身体素质，不能胜任不同类型俱乐体育俱乐部健同年龄，不同性别，不同部体育健身指导，及不身教练及业余目的人群科学指导体育同运动项目业余体校体校教练锻炼和各种...
