幼儿园教育活动计划表执教教师XXX执教班级小班幼儿人数28领域范畴数学课例名称《认识颜色》教学形式集体设计思路在一次晨谈活动时,听见个别幼儿在讲述**小朋友今天穿着一件什么颜色的衣服时,他们分不清红、黄、蓝、绿四种颜色。因此,为了能让幼儿更好的认识红、黄、蓝、绿这四种颜色,我便设计了这节数学活动。教学目标1、引导幼儿学习分辨红、黄、蓝、绿四种颜色,并且在活动中找出与之相对应的颜色。2、发展幼儿的观察力和记忆力。3、乐意并愉快地参与数学活动,能在活动中大胆地进行操作活动。教学准备空矿泉水瓶四个、(红、黄、蓝、绿)四种颜色的颜料、四种颜色的盒子、四种颜色的形状卡(若干)、人手一份操作卡教学过程一、导入活动(变魔术)师:今天,老师给小朋友们变一个魔术哦!教师数“一二三”,幼儿说“变变变”,逐个将四个瓶子里无色的水变成有颜色(红、黄、蓝、绿)的水。让幼儿认识这几种颜色。二、游戏——颜色找家出示事先准备好的四个盒子(红、黄、蓝、绿),让幼儿认识。然后将不同颜色的卡片送给每个幼儿,并请幼儿说出自己拿到的是什么颜色,然后找到相同颜色的盒子,把卡片送回家。三、操作活动幼儿人手一份操作卡和不同颜色的卡片,请幼儿把相对应的颜色放进操作卡里。四、活动小结师:今天小班小朋友表现真棒,认识了红、黄、蓝、绿四种颜色。请小朋友们回家后,找一找家里有哪些物品是红色的,哪些是黄色的,哪些是蓝色的,哪些是绿色,并试着将它们分类放好。活动评价