(广东专用)高三化学一轮复习精练 第6讲 钠及其化合物(含解析) 新人教...VIP专享VIP免费

1第6讲钠及其化合物基础热身1．钠与水反应时的现象与钠的下列性质无关的是()A．钠的熔点低B．钠的密度小C．钠的硬度小D．钠有强还原性2．在庆祝中华人民共和国成立60周年的晚会上，焰火贯穿了晚会的始终，成为最吸引“眼球”的晚会印象。焰火与高中化学中“焰色反应”知识相关，下列说法中正确的是()A．非金属单质燃烧时火焰均为无色B．所有金属及其化合物灼烧时火焰均有颜色C．焰色反应均应透过蓝色钴玻璃观察D．NaCl与Na2CO3灼烧时火焰颜色相同3．CO2中含有少量HCl，最好用下列哪一种溶液处理()A．氨水B．饱和石灰水C．饱和NaHCO3溶液D．饱和Na2CO3溶液4．可用于判断碳酸氢钠粉末中混有碳酸钠的实验方法是()A．加热时无气体放出B．滴加盐酸时有气泡放出C．溶于水后滴加稀BaCl2溶液有白色沉淀生成D．溶于水后滴加澄清石灰水有白色沉淀生成5．下列各组离子中，能在碱性溶液中大量共存的是()A．H＋、Na＋、Cl－、SO2－4B．K＋、Na＋、SO2－4、CO2－3C．Cu2＋、K＋、Cl－、S2－D．Ba2＋、K＋、CO2－3、HCO－3能力提升6．(双选)分类法是研究和学习化学的一种常用方法。对于2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑反应的分类不正确的是()A．氧化还原反应B．化合反应C．离子反应D．吸热反应7．(双选)将绿豆大小的金属钠投入加有酚酞的100mL蒸馏水中，则()A．溶液变红B．溶液变蓝C．有H2生成D．有O2生成8．[2012·南昌调研]Na3N和NaH都是离子化合物，与水反应都有气体生成，下列说法中正确的是()A．两种物质的阴离子半径都比阳离子半径小2B．与水反应时，水都做氧化剂C．与盐酸反应都只生成一种盐D．溶于水，所得溶液都能使无色酚酞变红9．[2013·执信中学模拟](双选)下列各项操作中，不发生“先产生沉淀，然后沉淀又溶解”现象的是()A．向饱和碳酸钠溶液中通入过量的CO2B．向Fe(OH)3胶体中逐滴加入过量的稀硫酸C．向NaAlO2溶液中逐滴加入过量的盐酸D．向硅酸钠溶液中逐滴加入过量的盐酸10．1mol过氧化钠与2mol碳酸氢钠固体混合后，在密闭容器中加热充分反应，排出气体物质后冷却，残留的固体物质是()A．Na2CO3B．Na2O2、Na2CO3C．NaOH、Na2CO3D．Na2O2、NaOH、Na2CO311．下列离子方程式正确的是()A．过氧化钠加入水中：2O2－2＋2H2O===4OH－＋O2↑B．碳酸氢钠溶液加入盐酸：CO2－3＋2H＋===CO2↑＋H2OC．氢氧化铜中加入盐酸：OH－＋H＋===H2OD．四氧化三铁跟稀硫酸反应：Fe3O4＋8H＋===Fe2＋＋2Fe3＋＋4H2O12．[2012·黄冈期末]25℃、101kPa下：①2Na(s)＋12O2(g)===Na2O(s)ΔH1＝－414kJ/mol；②2Na(s)＋O2(g)===Na2O2(s)ΔH2＝－511kJ/mol。下列说法正确的是()A．①和②生成等物质的量的产物，转移的电子数相同B．Na与足量O2反应生成Na2O，随温度升高生成Na2O的速率逐渐加快C．25℃、101kPa下，Na2O2(s)＋2Na(s)===2Na2O(s)ΔH＝＋317kJ/molD．①和②产物中的阴阳离子个数比均为1∶113.某校化学兴趣小组，通过下列装置探究Na2CO3和NaHCO3的热稳定性，设计如下的探究方案，请你参与并完成该探究方案。图K6－1(1)提出假设：假设①Na2CO3加热分解时可能有CO2生成；假设②________________________________________________________________________。(2)设计实验：①利用图K6－1所示装置分别对一定量的Na2CO3和NaHCO3进行加热；3②为了检验CO2的生成，试管B中应加入的物质是________________(填“澄清的石灰水”或“NaOH溶液”)。(3)现象与结论：同学们发现只有在加热NaHCO3时，试管B中才有气泡产生且有________沉淀生成(填沉淀的颜色)，说明Na2CO3和NaHCO3的热稳定性是：Na2CO3________NaHCO3(填“＞”“＜”或“＝”)。(4)某同学在探究NaHCO3的热稳定性时，称取了8.4gNaHCO3，充分加热，请你计算理论上可产生CO2气体体积的计算表达式为______________________________________(标准状况)，计算结果为________L(保留三位有效数字)。14．某校化学研究性学习小组设计如下实验方案，测定放置已久的小苏打样品中纯碱的质量分数。(1)方案一：称取一定质量的样品，置于坩埚中加热至恒重后，冷却，称量剩余固体质量，计算。实验中加热至恒重的目的是________________________________________________________...