说课提纲教材分析学情分析教法学法教学程序板书设计•地位与作用•教学目标•重点与难点一.教材分析（一）地位与作用本课题属热爱生命为德育目的，是根据《课程标准》中“知道有关的交通标志和交通规则。用不遵守交通规则造成事故的事例，感受遵守交通规则、注意交通安全的重要。遵守交通规则。”的教学内容和基本要求而设置的。主要帮助学生树立珍爱自己和他人的生命，形成自觉遵守并维护交通法规的意识与能力。交通安全与学生的日常行为密切相关，是学生终身安全行为的重要方面,因而本课内容具有很大的现实意义。（二）教学目标知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感、态度与价值观情感、态度与价值观知道有关的交通标志和交通规则；感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏；遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。（三）重点与难点教学重点:认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。二、学情分析我所教的班学生人数有50人，所处乡镇学校，学生的安全意识不强，特别是七年级的学生虽然具有一定的安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。专门开设安全教育课，可以让学生更好地掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。三、教法、学法三、教法、学法1、案例说明法2、行为指导法3、引导启发法教法选择1、直观演示法2、合作学习法3、竞赛讨论法学法指导新课程倡导学生自主性学习。教师要发挥组织者、引导者、合作者的角色。教学要做到直观性、科学性与实效性的统一教学过程4、现实拓展3、课堂小结11、导入新、导入新课课2、探究新知四、教学过程交通状况交通事故猛于虎调查显示公安部交通管理局10日公布了2014年全国交通事故多发、死亡人数集中的10个路段。这10个路段的通车里程共计153公里，全年共发生交通事故1203起，造成451人死亡，平均每10公里发生78起、死亡30人。交通标志是用文字、图形、标线,设置在道路上的公共设施，用以引导人们如何正确行车走路。交通标志交通标志你知道这些交通标志吗？残疾人专用道禁止行人通行过街天桥认一认图案形状、颜色想一想图案作用123三角形黄图案警告车辆行人注意危险警告标志圆形红图案禁止或限制车辆、行人通行禁令标志圆形蓝图案指示车辆、行人可以通行指示标志交通信号灯地下过街安全通道学校路段指示牌外出要走人行道，没有人行道的地方要靠边走。乘公共汽车要排队候车，先下后上，顺序上车，不要拥挤。不要在街头巷口玩耍车辆从静止到启动存在着危险不要从静止汽车之间穿出不要在车行道内坐卧、停留、嬉闹不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具不要有追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为不要斜穿马路，要走人行横道并伸手示意注意转弯处的危险交通安全拍手歌(歌词)•你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，你拍十，我拍十，做个文明小公民交通安全漫画祝同学们好好学习天天向上一人平安全家平安
