学段学科：初中语文（人教版）年级学期：八年级上册课程主题：我的母亲教师姓名：袁丽蓉所在单位：株洲市第七中学胡适本文表达了作者对母亲怎样的感情？文章围绕母亲写了哪几件事？怀念、感激、敬爱之情初读体验事件品性（1）唤我起床，催我上学──谆谆教诲，严格督促（2）不在外人面前打、骂我──保护自尊心，教子有方（3）母亲重重责罚我──严格教子（4）舔眼病——关爱、慈祥（5）对待大哥的债主──宽容、温和、善良（6）处理与两个嫂子的家事──宽容忍让（7）受“辱”后，讨回公道──有刚气母亲是一个教子有方，对子严格，宽容忍让，仁慈温和，有刚气的人。研读思考1.课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？2.作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲的训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？1.“”课文标题为我的母亲，而文章前三“段只有一句提及母亲，其内容似与母”亲无关，这是为什么？文章前三段写作者的性格特征和童年生活，既写了童年生活的单调和失落，也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用，前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。2.作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写了她与家人相处的情景？写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响。写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响。这不仅写母亲对我的“言教”，更写了母亲对我的“身教”。
