第二部分专题四考前必防5类VIP免费

专题四考前必防5类“陷阱”和必会9种“审题技法”一、5类常见试题“陷阱”类型1利用名称相似的概念设置陷阱识破陷阱为考查考生对生物学概念的理解，利用名称相似、相近的概念设置陷阱，以达到检测目的。例1下列对细胞有关知识的叙述，正确的是()A．叶绿体中的色素易溶于丙酮酸等有机溶剂，可用丙酮酸提取叶绿体中的色素B．植物向光生长是单侧光引起生长素分布不均的结果C．经碱性染料染色的洋葱表皮细胞，镜检时可看到每条染色质被染成深色D．白化病的本质是基因突变，会传染给下一代解析供选答案中利用“丙酮”和“丙酮酸”、“染色质”和“染色体”、“遗传病”与“传染病”等名称相近的概念设置陷阱。如果审题不仔细，容易落入A选项的陷阱中。如果对染色质和染色体出现的时期不理解、易落入C选项的陷阱中。遗传病是由基因突变引起的，可以通过配子传递给后代，传染病是由病原体引起的，可以通过传染源传播的疾病。比如感冒就是一种传染病但不是遗传病。如果不清楚这些，同样会落入D选项的陷阱中。答案B跳出陷阱学习时要对相似概念进行对比，不仅要比较概念的内涵，包括概念本身、关键词等，还要比较概念的外延，如某种物质的化学本质、产生场所和作用等。解题时仔细审题也是跳出陷阱的必要方法。类型2利用特殊性与普遍性关系设置陷阱识破陷阱某些结构在生物体中普遍存在，但在某种情况下不存在，某些结构在生物体的一般结构与特殊结构中存在的数量不同，这就引起生命活动方式的改变或强度不同，为了考查结构与功能的关系，命题者往往利用这些特殊性设置陷阱。例2下列对细胞生命活动的叙述中，正确的是()A．线粒体是人体所有活细胞的能量供应站B．人的心肌细胞中线粒体和细胞核数量都比一般细胞多，这与心肌细胞代谢特别旺盛有关C．由于兔血液中红细胞含量较多，可利用其提取DNA和血红蛋白D．蓝藻的光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体基质中解析人体成熟的红细胞没有线粒体，靠细胞质基质中进行的无氧呼吸供能。哺乳动物的红细胞中没有细胞核，不能用于提取DNA。蓝藻是原核生物，虽能进行光合作用，但无叶绿体，光合作用在光合片层上进行。心肌细胞不像血细胞和皮肤表皮细胞通过死亡和再生进行更新，而是通过蛋白质更新延续生命，为适应旺盛的代谢和快速更新，其线粒体和细胞核数量都比其他细胞多。心肌细胞、哺乳动物的红细胞和蓝藻细胞在结构上都具有特殊性，这使它们的生命活动也具有了特殊性。答案B跳出陷阱学习时注意研究具有特殊性的细胞、器官和生物体的功能特点，掌握其生命活动的特殊性。类型3利用思维定势设置陷阱识破陷阱由于常见，所以考生往往对同一现象的判断产生定势思维，而命题者往往利用考生的固有思维定势设题，旧瓶装新酒，使考生落入陷阱中。例3叶绿体的DNA能指导自身蛋白质在叶绿体内合成，下列叙述中错误的是()A．叶绿体DNA能够转录B．叶绿体DNA是遗传物质C．叶绿体内存在核糖体D．叶绿体功能不受细胞核调控解析核糖体是细胞质中一种合成蛋白质的细胞器，受这一思维定势的影响导致错选C项。答案D跳出陷阱(1)细心审题，抓关键词，找突破口；(2)层层挖掘，找出题目中的隐含条件；(3)通过现象看本质，弄清实质性问题；(4)排除干扰信息，提高解题的速度和准确性。类型4利用日常用词与生物学名词的同词异义设置陷阱识破陷阱日常用词与生物学概念用词相同时，由于日常用词的“先入为主”，往往误导考生，使考生对题目的理解停留在日常用词层面而落入陷阱。例4根据所学生物学知识判断，下列说法中完全正确的一项是()A．雌雄螳螂交配后，雌螳螂吃掉雄螳螂，这属于捕食关系B．一个自然池塘中的鱼只有水平分布，没有垂直分布C．寄居蟹和海葵生活在一起，海葵用触手保护寄居蟹，寄居蟹更换环境给海葵带来更多食物，但两者并非共生关系D．玉米不过度密植，目的是减少玉米植株间的竞争，提高产量解析题中的“捕食”“鱼”“共生”和“竞争”既是生物学专用词，也在日常生活中使用，但两种情况下的含义差异颇大。在生物学上，A项属于种内关系，而捕食属于种间关系；B项中的“鱼”不是只代表一个物种，因此既有水平分布，又有垂直分布；C项属于共栖，...