七年级下册英语导学案Unit7It'sraining!主备教师：李新春复备教师：学生姓名：班级：第一课时SectionA(1a-1c)Ⅰ明确目标自学生疑知识目标：1.学习常用的有关天气的词汇；2.学会如何描述天气:--How’stheweatherin…?--It’s….能力目标：通过学习谈论天气，能够描述自然天气状况。情感价值目标:谈论世界各地天气，培养“学英语，知天下”的情感。预习检测：一、小小翻译官,看图翻译句子。1.It's__________inMoscow.2.It's__________inBeijing.3.It's_________today.4.Theweatheris___________inShanghai.5.Itis_________now.二、根据实际情况回答问题。How'stheweathertoday?__________________三、英语中询问天气的句型是___________________________.预习疑问：___________________________________________________Ⅱ自主学习展示交流Step1Freetalk组内交流：你知道哪些表示天气的单词？说给你的搭档听吧！Step2Presentation1.在组长的带领下大声朗读1a中的单词。小组展示：集体朗读1a。完成1a。2.小组展示：你能猜出图片是表示什么天气吗？使用句型Isit___？进行猜测。3.模仿1a，展示对话:A：How’stheweatherin…?B：It’s….Step3Listening1b，听力竞赛：1）听1b，填写空格，各小组各派一名代表同步展示。2）听句子，抢答：说出你听到的句子以及它们的中文意思。Step4Pairwork1）模仿你在1b中听到的句子，展示自己独有的对话。2）注意倾听他人的谈话，回答老师的相关问题，提升听力和口语能力！Ⅲ点拨拓展总结归纳（小组随机抽取以下任务，到讲台上展示，师生共同点评）1.How'stheweatherinBeijing?译为__________________________.询问某地天气，常用句型：_______+theweather+______+地点?同义句句型：________+theweather+_______+______+地点？小组交流：weather是________（可数/不可数）名词。回答表示天气的句型：__________________________________.词汇拓展:描述天气的形容词很多是在名词的基础上+______构成的，如：sun(太阳)-sunny(___________)wind(风)-windy(多风的)cloud(云)-cloudy（___________）小试身手：试写出下列表示天气的形容词snow(雪)-_________(_______)rain(雨)-________(_________)2.It’ssnowingrightnow.译为_________________________________rightnow和now都译为_______,常与___________时态连用，类似的单词还有_______________________________.3.你还知道哪些表示天气的单词吗?______________________________________IV达标测评根据1a的图片写一份不同城市的天气报告，开头已给出。Goodmorning,boysandgirls.Hereistheweatherreport.TheweatherinShanghaiis________________________________________________________________________________________________________________________________________学习心得：
