教学流程图例子VIP专享VIP免费

第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共6页教学媒体运用案例《细胞膜的结构和功能》课堂教学设计表学科：高中生物教师姓名：林燕学校名称：广西壮族自治区宾阳中学授课班级３３２班章节名称第一章第二节细胞的结构和功能（第一学时）计划学时１教学目标1.知识与技能对细胞的种类、形态、亚显微结构有所认识获得有关细胞膜的成分、结构、功能的基础知识2.过程与方法动手实验，培养创新精神，提高实践能力培养参与和合作精神，提高自学能力3.情感态度价值观形成科学态度及科学精神。以细胞膜的结构与功能相适应的关系为依据，形成辩证唯物主义的自然观学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句2．2-12．2-22．2-32．3-42．2-5理解理解掌握了解掌握使学生了解细胞的类型和真核细胞的亚显微结构使学生理解细胞膜的化学组成及结构使学生能够掌握细胞膜的结构特点和生理特性使学生了解细胞膜的作用使学生能够掌握物质进入细胞的三种方式项目内容解决措施教学重点细胞膜的结构物质进出细胞的方式细胞膜的选择透过性利用模型和多媒体课件演示细胞膜的结构利用多媒体课件演示物质进出细胞膜的三种方式利用学生实验和老师的演示实验来说明教学难点物质进出细胞的方式利用多媒体课件演示物质进出细胞膜的三种方式知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源第2页共6页第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共6页教学媒体的选择2．2-2．2-2．2-2．3-2．2-理理掌了掌图片、多媒体电脑模型、多媒体电脑多媒体电脑多媒体电脑演示实验、多媒体电脑通过展示不同的细胞使学生了解细胞的类型和真核细胞的亚显微结构通过直观的模型和多媒体电脑演示使学生理解通过直观的多媒体演示使细胞膜的结构特点和生理特性直观、形象化多媒体动画模拟演示通过学生的分组实验、教师的演示实验和多媒体动画演示CHC、EEA、B、D、HCEACC学生加深了对细胞各结构的认识学生理解了细胞膜的化学组成及结构学生掌握了细胞膜的结构特点和生理特性学生了解了细胞膜的作用学生掌握了物质进入细胞的三种方式5分钟5分钟5分钟4分钟16分钟自制、购入、库存、网上下载等①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它.第3页共6页第2页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共6页板书设计第一节细胞的结构和功能一、细胞膜的结构和功能1．细胞膜的分子结构（1）化学成分：磷脂分子、蛋白质分子、糖类（2）结构：2．细胞膜的主要功能：（1）自由扩散（2）协助扩散（3）主动运输第4页共6页第3页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共6页教学过程结构的教学模式：“发现式”教学模式教学过程结构：分析教学目标（确定教学内容和教学顺序）是否模型、演示细胞膜的化学组成及结构多媒体网络第5页共6页第4页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共6页设计形成性练习知识点编号学习目标练习题目内容1．鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，最好检查它A．有无叶绿体B．有无液泡C．有无中心体D．有无细胞壁2．下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞结构有明显区别A．酵母菌B．乳酸菌C．青霉菌D．蘑菇3．下列生理功能必须通过主动运输来实现的是A．大部分维生素进入小肠绒毛上皮细胞B．红细胞从血液中摄取K＋C．鲨鱼将血液中多余的盐分通过鳃排出体外D．葡萄糖进入红细胞4．变形虫的任何部位都能伸出伪足，人体某些白细胞能吞噬病毒，这些生理活动的完成都依赖于细胞...