2022a、o、e教学反思a、o、e教学反思身为一名人民老师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学阅历，来参考自己须要的教学反思吧！下面是我整理的a、o、e教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。a、o、e教学反思1汉语拼音《aoe》的教学，是汉语拼音的起始课。为了培育学生的学习爱好，创设良好的学习氛围。我从新一生的身心特点动身，第1页共63页有机利用课文的插图，从图入手，引导学生视察图上画了什么或谁?他们在做什么?顺势告知学生我们要学习的字母宝宝在跟我们捉迷藏，请你们把它们找出来。我用童真童趣的言语与学生沟通，可以拉近师生间的距离。儿歌由于琅琅上，通俗易懂的特点而受到学生的宠爱。故在教学本课时我把大量的儿歌引入课堂，使儿歌成为提高汉语拼音教学的有效途径。例如：“张大嘴巴aaa,圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee汉语拼音（aoe)教学反思汉语拼音（aoe)教学反思。”第2页共63页一年级的学生刚刚接触拼音，学起来有肯定的难度。抽象﹑死板地给学生讲四声，学生会很难理解，我就采纳讲故事的方法，符合学生情愿接受的方式。我讲小兔子汽车的四个过程，像四声的形态，第一声：汽车平地走;其次声：汽车上坡;第三声：汽车下坡又上坡;第四声：汽车下坡。我边讲边让学生比划四个过程，不知不觉，学生就驾驭了四声的写法在试讲故事的同时，让学生轻松开心地学读四声。我作为一名新老师，不管是教学还是班级管理许多方面有待我去探究﹑学习，我要好好陪伴我的新一生们一起成长，开心学习!第3页共63页a、o、e教学反思2刚刚起先讲课，我感到这群孩子特别可爱，他们能看着课文的情景图，说出特别好玩的故事，而且还有点离奇，用田峰奇同学的话说这就叫想象力。因为他在讲故事的时候，才起先是比较安静美丽的：“在一个漂亮的小村庄，那里空气清爽，景色美丽。有一位小姐姐特别喜爱唱歌，每天早晨都早早起来练习。”一切都是那样的静谧祥和讲着讲着突然从森林中窜出一只狼，要吃掉小鸭子。小鸭子不停地喊“救命啊，救命啊！”我告知他这叫不和谐：就像一串特别匀整的珠子中，突然冒出一只特殊大的珠子，让人感到不协调，不美观。同时第4页共63页我告知孩子们，我们也应当憧憬一种特别美妙的生活，让我们的课堂上充溢真善美。不管怎样，我仍感到田峰奇同学是一个很特殊的学生我特别喜爱他，尽管他约束自己的实力还有点差。另外，我感到这幅图有点不明白的地方是，大白鹅后面跟着一群小鸭子，假如跟着一群小鹅，我想这幅画面会更加合情合理：小女孩早早起来练习歌颂，大公鸡也早早起来劳动，呼喊人们早起，大白鹅带领着孩子练习游泳，学习生活的本事。这不是与画面更一样吗？一切都是向上，美妙的。小鸭子的出现，我感到他们显得有点势单力薄。教学声调，二声、三声对同学们来说是特别难的，好像我们淄博第5页共63页一般话中没有这两个声调，同学们学起来特别吃力，我们反复地读，反复地练习，还是有许多同学不会，真让人焦急，但我始终耐着性子和孩子们渐渐读。我想耐住性子，和孩子们多多练习，找到那种感觉一切会迎刃而解。是的，对一年级刚刚入学的孩子来说，千万别焦急信任每一个孩子都是好样的，给孩子时间，给孩子机会。a、o、e教学反思3汉语拼音第一课，包括三部分内容：第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形第6页共63页其次是一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。第三是一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。其次部分就是声调符号和ａ、o、e三个单韵母的四声。第三部分是ａ、o、e的书写格式及笔画笔顺。由于汉语拼音字母都是抽象的表音符号，学生学起来味同嚼蜡，孩子们往往会产生厌倦心情。也由于大多数学生在幼儿园没有学过拼音，他们对拼音的学习还不清晰，不知一二，留意力集中时间也比较短。我担忧有些学生一起先学拼音就没有爱好，那样对他们今后的学习非常不利。针对以上种种状况，我依据一年级学生的年龄特点，特第7页共63页殊是从关注学生的爱好这一点，去创设教学情境，以便激发...
