2022《变化的量》教案《改变的量》教案作为一位杰出的教职工，总不行避开地须要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化
如何把教案做到重点突出呢
下面是我收集整理的《改变的量》教案，欢迎大家共享
《改变的量》教案1一、指导思想与理论依据我们生活在一个改变的世界里，四周的一切都在发生着改变，如第1页共75页温度的改变、速度的改变、物价的改变、季节的改变、身高体重的改变等
从数学的角度探究现实世界中的改变及改变规律，探讨变量和变量之间的关系，使学生从常量的世界进入了奥妙无穷的变量的世界起先接触一种新的思维方式，将有助于学生更好地相识现实世界、预料将来
函数是刻画变量之间关系的数学模型
函数的核心是把握并刻画改变中不变其中改变的是过程，不变的是规律（关系）
函数的定义通常有两种：即变量说和对应说，变量说便于从宏观上动态地把握，对应说便于从微观上静态地相识；函数常用的表示方法有：语言描述第2页共75页法、解析式表示、表格表示和图像表示
函数思想在小学阶段强调的是渗透，老师应创设改变的过程；激发学生探究的本性，让学生于变中把握不变
二、教学背景分析1、学习内容分析改变的量是在学习正比例和反比例之前的一节打算课
函数是探讨现实世界变量之间关系的一个重要模型，从数学的角度探讨变量和变量之间的关系，将有助于人们更好的相识世界、预料将来，而本单元的正比例、反比例就是两个重要函数
对函数的学习是中学阶段的第3页共75页一个重要内容，然而国际数学发展的趋势表明：对于变量之间关系的探究、描述应从小学非正式的起先，丰富早期对函数的经验是非常重要的
同时，探讨现实世界中的改变规律也使学生从常量的世界进入了变量的世界，起先接触一种新的思维方式
为了让学生在学习正比例和反比例之前初步感受到生活中存在着大量的变量，有些变量之间是存在着肯定的联系的（一个变量随着另一个变量的改变而改变），所以教材在改变的量这一
