2022《爱弥儿》读书心得《爱弥儿》读书心得当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以将其记录在心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是我细心整理的《爱弥儿》读书心得，希望对大家有所帮助。《爱弥儿》读书心得1卢梭是18实际法国近代资产阶级进步思想家，他不仅在政治理第1页共87页论上给法国大革命做了先导，而且对近世宗教、社会、文化和教化的改革都做出了宏大的启发和指导。就是这样一位宏大的人物，在撰写教化文献时，却是那样的如履薄冰，他呕心沥血了20载，然后用整整3年时间撰写，最终汇合为这本不朽的作品——《爱弥儿》。于是，他的这部《爱弥儿》与柏拉图的《志向国》并驾齐驱，成为了古今中外历世不败的教化巨著，成为了人类教化历史上最宝贵的遗产。在翻开这本书籍之前，我以为这么一位宏大的人物撰写的巨著应当须要意志来啃，甚至还须要翻阅一些文献来协助才能读得懂，不想从第一页起，从里行间之中，我从始至终都好象是与一位睿智的、崇第2页共87页尚自然的，一位极其随和而对待儿童生命的成长又极其严谨的一位老者交谈，他是那么深情地讲解、着急地述说，如同山峦叠翠的森林中潺潺流淌的清泉在浸润你的心田，给我这么一个在教化领域彳亍前行了近17载的教化工作者以深深的启迪，也让我教化的心境豁然开朗了许多，尤其是在当今纷乱的教化迷障中更加返璞归真。《爱弥儿》的主题思想是教化要遵循自然规律，要发展儿童的天性。这种说法真的很一般，一点也时常髦了。但是给我震撼的是，就是这么一个普一般通的道理，对于当今五彩斑斓的、层出不穷的教化时尚理念来说，这么一个不起眼的主题思想，竟然须要卢梭这么一位第3页共87页宏大的教化家来以上、下卷和鸿篇巨著来论述、来证明。而且尤其让我难受的是，从18世纪到现在的21世纪，整整3个世纪过去了，人们在教化下一代的看法、做法上却还是不断地迷路，总是被许很多多改变莫测的教化新论调给糊涂了心思，走错了方向。比照我们当今的基础教化，就是我们这些教化工作者，何尝又不是迷途没知返呢?摘选其中一些我们交织很远的事例，与我的同行一起“品茗修行”。其一：真正的教化不在于口训而在于实行;我们一起先生活，我们就起先教化自己了;我们的教化是同我们的生命一起起先的。简短的三句话，只要我们诚恳，就会发觉，现实中我们的做法有时相距很第4页共87页远。作为老师，我们似乎更多地在于说教，或者是颐指气使型、或者是语重心长型，共同的心态是怀抱师道尊严居高临下地说教，共同的特点是不以同等的身份去倾听、去理解，而是以过来人的“睿智”指引，恒久正确，但也恒久隔靴搔痒。孩子们从理性上“认定”老师是正确的代表，但是情感上就止不住地难受、苦痛，或者躲避。教化与孩子的生活休戚相关，教化与学生的生命成长相融与共。从这点看，我们就把教化的领域狭窄化了，我们老师更多地是关注学生在课堂三学什么学问，熬炼什么实力，学生学会了没有，实力得到了多少发展尽管新课程在不断地强调要留意过程与方法，要发展情感看法与价值第5页共87页观，但是，在现实的教化实践中却少有土壤，或者说只有播种，少有耕耘。当然，我也为我们老师叫屈，我们身上的责任似乎越来越重，政治化、任务化、行政化的味道越来越浓，而所拥有的时间却越来越少。我们的言行与思想似乎在火车的轨道上，恒久为伴前行，但也恒久不能交叉融合。其二：遵循自然，跟着她给你画出的道路前进，她在接着不断地熬炼孩子;她用各种各样的考验来来磨砺他们的性情;她叫他们从小就知道什么是苦恼和苦痛。说得多好啊，只要是生命，从诞生起，自然就会用种种磨难来熬炼意志，磨砺性情，强壮身体。但是我们才智的第6页共87页人类似乎过于聪慧，总想以人类的力气来阻挡自然的力气。虽然我们怀抱爱的理由，例如孩子摔倒了马上去扶起，并深深地责怪地面的过错;例如孩子遭遇失败了，我们总是忧心地去劝慰，甚至用礼品来安抚……许很多多的例证，从中虽然我们总是获得了一时的温馨，但是纵观宏观与长远，遭遇教训的总是自作聪慧的人们自己。所以，全部的父母和老师，须要放下形式的呵护与关爱，当...
