最大的“书”题目和我们平时学的课文题目有什么不一样的？要求：1.用自己喜欢的方式读读课文，把课文读正确，读通顺，难读的句子多读几次。2.读了课文，你有什么问题？1、地质勘探员是干什么的？2、刨根问底什么意思？3、课题上的书字为什么要用双引号？4、最大的“书”上写了什么？5、川川长大以后想做什么？6、大自然中还有那些“书”？我会问：“书”最大的zàng地质勘探岩石一册书厚厚的脚印雨痕刨根问底煤炭宝藏勘探地质脚印厚厚的岩石一册书刨根问底雨痕煤炭宝藏cángzàng躲藏宝藏西藏埋藏山下有石（）家里一块玉（）包旁一把刀（）在厂里过日子（）小其拿锄头，用力挖宝藏（）岩宝刨厚勘默读课文。回答问题默读课文。回答问题1.1.这篇课文主要讲了件什么事？2.2.从课文中找出川川的问从课文中找出川川的问题，用“——”画出来。题，用“——”画出来。找出叔叔的答案，用“找出叔叔的答案，用“~~~~~~~”~”画出来。画出来。这篇课文主要讲了件什么事？一天，爸爸带__________去_________。爬到_________，遇到了一位_____________，他为川川介绍了________________。这篇课文主要讲了件什么事？一天，爸爸带__________去_________。爬到_________，遇到了一位_____________，他为川川介绍了________________。川川爬山半山腰地质勘探队员最大的“书”问题1：叔叔，您在看什么？问题2：哪里有书啊？问题3：这上面有字吗？问题4：这上面有图画吗？问题5：这能说明什么呢？问题6：读了这本岩石书有什么用呢？川川问了哪些问题？刨根问底、追根究底、寻根究底追本求源、顺藤摸瓜、寻踪觅迹打破沙锅——问到底这些词语（歇后语）都是寻找事物根源，弄清来龙去脉的意思。刨根问底读课文第一自然段，找找哪位是地质勘探队员?哪位是地质勘探队员？地质勘探队员地质勘探队员1、地质勘探员是干什么的？地质勘探是在对矿产普查中发现有工业意义的矿床，为查明矿产的质和量，以及开采利用的技术条件，提供矿山建设设计所需要的矿产储量和地质资料，对一定地区内的岩石、地层、构造、矿产、水文、地貌等地质情况进行调查研究工作。一天，爸爸带川川去爬山，他们看见一位地质勘探队员，正趴在一块大石头上看着什么。川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？”“我在看‘书’呢！”地质勘探队员“哪里有书啊？”“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。换一种说法！意思不变石一层一层的，就像一的书。yáncèhòuhòu岩厚厚册我会写册岩厚1.我们都知道书上是有字的,岩石上有字吗?如果有,那是什么?川川认真地问：川川认真地问：“这上面有字吗？”“这上面有字吗？”““有。你来看，这有。你来看，这是雨点留下的脚是雨点留下的脚印印，叫雨痕；，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”是矿物。它们都是字呀！”“有。你来看，这是雨点留下的脚，叫雨；这是波浪的足，叫波；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”印痕迹印痕迹痕雨痕波痕•雨点留下的脚印叫（雨痕）；•波浪的足迹叫（波痕）；泪水流过的痕迹叫（）；受伤了，皮肤上留下了（）伤口愈合了，但留下了伤疤，叫(）车子在泥地上走，留下的叫（）泪痕伤痕疤痕车痕“痕”就是——事物留下的印迹我知道了“书”中的字指_________、________、_________。雨痕波痕矿物雨痕波痕矿物2.书上有图画,岩石上呢?川川又问：“这上面川川又问：“这上面有图画吗？”有图画吗？”叔叔说：“有。你看，叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”有一条小鱼哩！”“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”_________、_________、________都是“书”中的画。树叶贝壳小鱼你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。请你用“像”写几句话1.山...
