2022《三只蝴蝶》中班教案《三只蝴蝶》中班教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，可能须要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的《三只蝴蝶》中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《三只蝴蝶》中班教案1一、嬉戏目的：第1页共84页1、引导幼儿在熟识故事的基础上主动扮演角色，加深对角色的理解，教化幼儿应互帮互助2、让幼儿学习运用生动的语气、动作、神态表现三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，发展幼儿的想象力、创建力、表演实力和口语表达实力。3、让幼儿在扮演角色的过程中，学会与同伴协商合作，体验共同表演的爱好，同时初步学习评价自己和他人嬉戏的状况。二、嬉戏打算：1、学问打算：已熟识故事《三只蝴蝶》2、物质打算：头饰，电视机，故事动画，故事图片。第2页共84页三、嬉戏过程：1、用动画片引起幼儿的爱好。2、帮助幼儿进一步熟识，理解故事，学习有感情地讲解并描述对话。(1)下雨时，三只蝴蝶一起飞去找谁?对她说什么?红花是怎么回答的?(2)三只蝴蝶又飞到谁那里?说了什么?黄花是怎么回答的?(3)它们最终飞到哪儿?说了什么?白花又是怎么回答的?a、重点指导幼儿明确三朵花出场的先后依次。(图片出示)第3页共84页b、语气。如：三只蝴蝶被雨淋湿时，对红花、黄花、白花说话时，用可怜与恳求的口气;三只蝴蝶齐声拒绝三朵花时，用坚决的口气;三朵花回答三只蝴蝶时，用高傲的口气。c、下雨的声音(沙球)太阳公公出来的时候(黄色丝带)3、幼儿分组表演：(1)幼儿自由组合六人一组。(2)商议选择动物头饰，进行表演，老师随机扮演某一角色参加活动，重点指导"三只蝴蝶"与"红花"对话。4、若干实力强的幼儿示范表演"三只蝴蝶"与"红花"对话片段，第4页共84页师生共同探讨、评价。红花、黄花和白花的神情高傲、语气强硬。三只蝴蝶的语气统一、坚决、相亲相爱。5、幼儿在原有角色基础上，按意愿选择新的角色进行表演。老师重点视察幼儿表演，随机指导刚好表扬有创建性、仔细表演的幼儿。6、请表演得好有创意的小组示范表演。7、各嬉戏小组派代表评价表演状况，师赐予确定《三只蝴蝶》中班教案2一、活动目标：第5页共84页1、引导幼儿大胆想象不同线条和图案，并用左右对称的方法来装饰蝴蝶。2、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。3、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。二、活动重点：引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会留意底色和纹样之间的对比关系。三、活动难点：能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。第6页共84页四、活动打算：红、黄、白三色蝴蝶，三种蝴蝶纹样，花丛背景，空白蝴蝶图一张，幼儿半成品白纸，幼儿绘画工具，固体胶等。五、设计思路：最近我们正在进行《春天来了》的主题活动，在主题的进行中我们发觉幼儿对蝴蝶蜜蜂特殊感爱好，因此设计了故事《三只蝴蝶》，为提升幼儿的探究，结合主题我们为幼儿设计了此活动，同时我又依据纲要中针对中班幼儿的年龄特点，在活动中以情景来引导幼儿进一步理解对称、底色和装饰的关系，加深了幼儿对色调装饰的理解。第7页共84页六、活动过程：一、导入情景1、出示红蝴蝶：“小挚友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗?”“我身上有五彩缤纷的花纹，你们为什么叫我红蝴蝶?”取下蝴蝶身上的花纹，细致视察。(1)相识各种纹样，知道这些是图案。(2)区分底色与图案，知道运用冷暖对比。2、出示黄蝴蝶并说又有一只蝴蝶飞来了。问：它叫什么名字?为什么叫黄蝴蝶?它有几个翅膀?(两对，前面翅膀大，后面翅膀小)，它的翅膀上有那些花纹?(圆点、弧形、锯齿形等)第8页共84页3、看看又有谁来了?它叫什么名字?它身上有那些的花纹?他们什么地方是一样的?它的左边翅膀和右边翅膀上颜色、花纹、大小一样吗?师幼一起来找对称的花纹。我们发觉了蝴蝶不仅左右两个翅膀大小、形态是一样的，翅膀上颜色、图案也一样，这就叫对称。二、老师与幼儿共同创作，让幼儿了解作画歩骤。现在老师想把自己手中的蝴蝶变成红蝴蝶，请小挚友细致看是怎样变的呢?1、画出蝴蝶的轮廓和对称的图案第9页共84页2、选择自己喜爱的颜色涂上底色。3、再按...
