从全国卷高考命题规律看2016年历史学科复习秦皇岛市实验中学王东升秦皇岛市实验中学王东升郭建民历史教学工作室QQ群：339128185电话：13933524492探究高考真题，体验学科素养依托高考试题，科学有效复习刘芃：1953年生于济南，1977年毕业于北京大学中文系古典文献专业，其后在北京师大任教，1987年毕业于北京师范大学历史系史料学专业，现任教育部考试中心研究员，命题中心主任。吴伟：男，1957年生，河南永城人，中国社会科学院俄罗斯东欧中亚研究所研究员，博士生导师，主要研究方向为苏联史、国际关系史、第二次世界大战史。历史命题组长为什么研学高考真题？刘芃：1953年生于济南，1977年毕业于北京大学中文系古典文献专业，其后在北京师大任教，1987年毕业于北京师范大学历史系史料学专业，现任教育部考试中心研究员，命题中心主任。吴伟：男，1957年生，河南永城人，中国社会科学院俄罗斯东欧中亚研究所研究员，博士生导师，主要研究方向为苏联史、国际关系史、第二次世界大战史。历史命题组长为什么研学高考真题？建议老师们，特别是在高三的老师们，除了要踏踏实实的教好课，搞好复习以外，作为要带着一批学生面对高考、走向高考考场的老师们，一定要回头看看路，这个路是什么，这个路实际上就是历年考试的试卷。你不要觉得那个考过的题都是没用的，都是已经被枪毙的了的、僵硬冰冷的、苍白无力的、躺在这的一个无用的东西，不是！在我眼里，历年考过的试题也好，考过的试卷也好，就是一张张可以说话的嘴，就是一个跳动生命信息的那样一个活体。为什么这么说，因为你只要会问，它什么都可以告诉你。你想知道的这些东西，它都可以给你提供相应的参考信息，如果我们把历年的题，仔仔细细的研究了一遍，通过每道题，仔仔细细的分析，提炼出这道题里面要求的是什么东西，反映的是什么东西，这对我们备考，对我们理解新课标，理解高考的要求，意义就大了去了，所以你不用问，不用见到据说是命题的老师，你就去问明年的方向是什么呀，明年考什么呀。所有的答案都在历年的考卷中表示的很清楚。——高考命题组组长在全国年会上的讲话录音与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题，社会上流传的复习题往往粗制滥造，不得要领，不分良莠的抓着就做，最容易产生误导。往年的试题是精雕细磨的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题，就如同和试题的制作者对话。——刘芃《考试文集》第477页——郭建民教授第一部分探究高考真题，体验学科素养课标文综全国Ⅱ卷（甲卷）课标文综全国Ⅰ卷（乙卷）2015年高考试卷分布图历史单科卷2016年高考新增“全国卷”省份为：四川、安徽、湖北、湖南、山东、福建、重庆、广东一.2015年全国卷的回顾2015年全国甲卷2015年全国乙卷24．古代儒家学者批评现实政治，往往称颂夏商周“三代”之美，甚至希望君主像尧、舜一样圣明。这表明了儒者A．不能适应现实政治B．反对进行社会变革C．理想化的政治诉求D．以复古为政治目标24．《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加A．促进了个体小农经济的形成B．抑制了手工业和商业的发展C．导致畜力与铁制农具的使用D．阻碍了大土地所有制的成长儒家思想小农经济25．汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石郡太守乎！”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了A．地方吏治是国家安定的重要因素B．中央集权与地方分权之间的矛盾C．汉代地方行政制度为后代所沿用D．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样25．两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是A．皇帝依靠外戚抑制相权B．“家天下”观念根深蒂固C．母族亲属关系受到重视D．刘氏同姓诸侯王势力强大汉代政治（地方吏治）汉代政治（外戚干政）2015年全国甲卷2015年全国乙卷26．唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转变主要动力之一是A...
