2022《开超市》教案《开超市》教案作为一无名无私奉献的教化工作者，时常须要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的《开超市》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《开超市》教案1一、活动打算：自开学始，我们从孩子的生活实际动身生成了“过春节”“可爱第1页共44页的动物”（从“禽流感”来）“爱妈妈”等主题活动，孩子们体会了春节走亲戚的情景，结合“社会实际——禽流感的爆发”，孩子们对于禽类有了更深一步的体会。在“爱妈妈”的主题情景中，孩子们从逛超市——购礼物——包礼物中体会了人民币中数的概念，在动手做做玩玩中对审美也有了进一步的提高。由此，我们有了这些主题展示活动，在这次活动中，我为孩子们供应了以下帮助，促发孩子们更好的达表现自己全部的情感与技能方面的体验。1、各种纸箱、呼啦圈、即时贴、透亮胶、各种篮子。第2页共44页2、收集各种生活中用过的包装材料。（饮料罐、饼干盒、洗发精罐子等）3、复印过的人民币若干。（一元、两元、五元）4、分类的标记。（生活用品、食品、药品等）二、活动指导：1、共同布置“我们的超市”指导：盒子的拼装、连接，如何运用透亮胶连接货柜。用即时贴装饰。2、货物的分类第3页共44页3、买东西送给妈妈关于数的进一步理解。（幼儿轮番作营业员和顾客）三、活动反思：在本次《我们一起开超市》活动中，宽松自由的环境为幼儿供应了尽心探究、尽情表达的机会，活动中新旧操作材料同时供应，且都源于孩子的生活，给幼儿以亲近感和簇新感，材料的供应满意了不同发展水平幼儿的学习须要，既有大部分幼儿已经接触过的建构操作材料，又有幼儿没有“玩”过的“人民币”，另外，老师依据材料的不同难度，以不同的示意图解作区分，既让幼儿能比较客观的评价自己第4页共44页同时，也便利老师的视察、记录和指导。活动实行让幼儿先个别探究后分组沟通的形式，让幼儿的探究发展有了按部就班的过程，活动激发了幼儿的探究欲望，培育了他们主动学习的良好习惯，常做这样的思维体操有利于幼儿发觉、解决问题实力的提高。活动中，幼儿心情愉悦，敢想敢做，在积累了肯定的学问阅历的基础上，他们大胆的将自己的所思所想，用自己喜爱的表达方式，毫无保留的表达了出来将自己的情感毫无顾忌的抒发了出来，在表达和抒发的过程中，他们的自我得到了呈现，各种潜能得到了发挥，或许第5页共44页这就是这次活动胜利的关键吧。《开超市》教案2教材分析：超市是幼儿生活中熟识的场所，而“藏”在超市里的数字比比皆是，货品分类、排列、价格、买卖等。本活动旨在通过一种简洁明白的方法把超市的物品进行分类，并运用立柱图表的方法进行统计，这对于大班幼儿是一种阅历的提升。教学目标：1、初步学习运用立柱图表进行统计的方法，感受统计的便利。第6页共44页2、能与同伴沟通自己的操作结果，体验数学活动的乐趣。教学重难点：重点：初步学习运用立柱图表进行统计的方法，感受统计的便利。难点：学习运用立柱图表进行统计，并说出统计的过程和结果。教学过程：（一）、导入活动：小挚友去过超市吗？今日我们也来开一家超市，你们说，我在超市做什么呢？（总经理）你们来做我的小助手吧！（二）、初步感知立柱统计：1、开超市须要什么呢？（货架、购物篮、宣扬画）第7页共44页2、这些我都打算好了，你们帮我看看，它们分别有几个？3、怎样才能清晰地知道什么东西多？什么东西少？4、今日总经理带来了一张立柱统计表，你们看，表上有什么？（数字，从下向上排列的；立柱图，是一格一格的）5、小助手们，你们可以和旁边的挚友探讨一下，怎么来统计呢？（先在立柱的下面画上要统计的东西，可以画得简洁一点；然后数数这个东西有几样，就在立柱图上画几个格子）6、该从哪里起先画呢？为什么？（从下往上画、因为旁边的数字是从下往上越来越大的）第8页共44页7、老师示范统计购物篮数量，个别幼儿统计货架、宣扬广告数量。8、从图表中，你发觉了什么？（立柱有凹凸、越高表示东西的数量越多）9、小结：立柱统计能使我们很清晰地知道什么东西最多，什么东西最少，运用起来真便利。（三）、学习运用立...
