他5岁上学，开始成绩中上，后来成绩越来越差，经常受到老师批评和同学们的讥笑，有时还被罚站，9岁被迫转学，他没考上大学。他是法国最著名的雕塑家，一生创作了许多优秀作品，他的雕塑神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对近代雕塑的发展产生了很大影响。课前导入罗丹！全神贯注人教版语文四年级下册奥古斯迪奥古斯迪··罗丹罗丹AugeusteRodinAugeusteRodin(1840-191(1840-19177））法国著名雕塑家法国著名雕塑家1.1.““全神贯注全神贯注””是什么意思是什么意思？？2.2.谁全神贯注地干什么谁全神贯注地干什么？？3.3.他怎样全神贯注他怎样全神贯注？？在学习课文时思考以上的几个问题！自读要求自己读一读课文，做到正确、流利。读一读：邀请挚友仪态端庄叽里咕噜痴痴地微笑莫名其妙杰作上锁默读课文，说说课文讲了一件什么事？课文生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。课文脉络：发现毛病修改塑像忘记挚友深有感触阅读要求阅读要求默读课文，找出具体描写罗丹全神贯注工作的小节。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。•••••••••••••••••••••••••••—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————认真阅读课文，体会强调的部分在文中的重要作用！只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……体会作者内心情绪的变化！根据原文填空：再说说你的理解。只见罗丹一会儿，一会儿，嘴里，好像跟谁在；忽然眼睛，似乎在跟谁。他把地板，手……只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？罗丹在艺术创作中表现出全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。茨威格的这段话讲了几层意思？1、强调了这一天下午的收获非同寻常。2、这一天下午他的感受和体会。那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。这段话是什么意思？一切值得做的工作，想要做得好，就应该全神贯注。这是罗丹的工作态度对茨威格的启发。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。这句话是茨威格对这件事的感触。他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然忘我的工作态度，深受启发，进而明白了人类的一切工作要想做好，都应该像罗丹一样全神贯注。要想把工作做好，获得成功，就要靠这种持之以恒、不懈追求的精神。学了这一课，你有什么感想？老师希望大家：只要值得我们做的，都要全神贯注地去做。行走者加莱义民思想者巴尔扎克塑像沉思沉思上帝之手上帝之手废寝忘食牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打...
