2022《萤火虫》大班教案《萤火虫》大班教案作为一名老师，通常须要用到教案来协助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的《萤火虫》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《萤火虫》大班教案1设计背景星星和萤火虫是夜晚一对形影不离的好伙伴，在安静的夜晚闪耀第1页共64页点点光亮，让我们分不清它们是谁，一种亦梦亦幻的奇妙奇境。观赏到这首诗歌，孩子们就像看到自己一样，自己的顽皮，调皮，自己的新奇，神奇，但这一切却都被包涵在博大的亲情的怀抱中，华蜜而狭隘。活动目标1、在阅读与谈话的过程中，感受诗歌拟人手法中所表现的意境。2、有表情的表演诗歌，并能用语言的方式表现对作品的理解。3、认读重点字词：萤火虫、新奇、怀抱、晚风。4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。第2页共64页5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。重点难点用语言的方式表现对作品的理解。活动打算挂图、大字卡、诗歌读本、图片(星星、萤火虫)。活动过程一、预备活动播放《小星星》音乐，听着音乐做动作。第3页共64页二、感知理解活动1、师幼谈话，切入主题，幼儿自由探讨并自由回答。2、老师朗诵诗歌，幼儿观赏，视察挂图。①老师出示挂图，有意识的引导幼儿留意挂图中星星和萤火虫的样子和神态，让幼儿感受星星的顽皮和萤火虫的神奇。②老师再次朗诵诗歌，幼儿仔细倾听诗歌内容，感受诗歌的童趣。3、幼儿自主阅读，彼此共享、沟通对诗歌的理解。4、集体阅读。引导幼儿题为星星和萤火虫相亲相爱、顽皮可爱的情感，感受它第4页共64页们让黑夜光明，欢乐的在黑夜里共享晚风的意境。三、嬉戏活动嬉戏：看图片，填汉字。四、体验活动1、老师和每个孩子拥抱一次，拍拍他们的后背，并说“你们都是老师的孩子”!感受诗歌中的暖和亲情。2、幼儿与老师表演诗歌。五、结束活动教学反思第5页共64页这个活动让幼儿理解散文对夏夜景物的描写，感受散文诗表达的夏夜意境美，语言美，乐意学习散文诗中有美的句子并尝试用绘画的形式表达安静的夏夜。在活动刚起先，我发觉孩子们不能将萤火虫和夏天联系在一起，经过引导回忆，孩子们才有所了解。另外，孩子的数量词驾驭的不是很好，比如玻璃是一块，小河是一条，许多孩子还是没有精确的说出来。虽然发觉孩子们有许多不足，但也有许多进步的地方，比如对散文的理解，起先我还担忧孩子们会理解不了“有些萤火虫是星星变得有些星星是萤火虫变的。”没想到孩子们不但能够理解，还能很好的第6页共64页用语言表达清晰。今后尽量丰富孩子的词汇，进一步提高语言表现。《萤火虫》大班教案2活动目标1、能用自己创编的动作大胆地重现AB两段乐曲。2、尝试在双圆队形中学跳集体舞，借助标记的提示驾驭转圈的方向。3、在固定的动作模式中学习交换舞伴，体验与同伴合作的欢乐。活动打算1、ppt、音乐(太阳、月亮、星星)第7页共64页2、右手上贴有标记。活动过程一、倾听音乐，用身体动作表现星星和萤火虫。(出示PPT)师：又是一个晴朗的夜晚，星星和萤火虫又出来跳舞啦，小星星快来打算好，听好音乐，舞会起先啦!(播放星星和萤火虫音乐)二、再次倾听音乐，分析音乐特点。1、观赏音乐。师：星星和萤火虫跳的太美了，先回位置上休息一下。星星和萤火虫找到好挚友，接下来会干什么?让我们一起来听一听。(放月亮的第8页共64页音乐)师：听了这首乐曲，你觉得星星和萤火虫可能在干什么?2、再次观赏音乐，感受音乐节奏师：你们的想法很好玩，让我们再来听一听，这是一首几拍子的乐曲?(放月亮音乐)师：谁听出来了，这是一首几拍子的乐曲?：你们小耳朵太灵了，这是一首三拍子的乐曲，星星和萤火虫还用这首三拍子的乐曲跳舞呢，我们来看看它们是怎么跳的呢?(出示PPT)第9页共64页三、熟识音乐的基础上，学会跳拉手圆圈舞。1、幼儿示范舞蹈动作。师：星星和萤火虫是怎么跳舞的?谁来教教我们?(请两幼儿上前示范动作)师：你们表演谁?(一个演星星，另一个萤火虫)两个人先要?(手拉手靠在一起)然后再?(分开)师：接下来要做什么动作了?(转圈)是两个人一起转的吗?谁先转呢?(萤火虫)朝...
