机械效率（）VIP免费

11.4机械效率广汉市高坪中学陈秋霖不用机械用机械WW1、功的计算公式：2、功的原理：使用任何机械都不3、我们前面学了哪些机械？W=Fs省功建筑工地上有一堆沙子，需要把这堆沙子运到三楼。你有哪些方法？（让学生根据自己的生活经验回答）想一想：你会采用哪种方法？观察：做功的不同方法P86从教材86页图11-4-2中你能找到吗？a：小聪和小明的目的是什么？b：小聪和小明除了将沙子运到了三楼还将哪些东西运了上去？一、有用功和额外功将沙子运到三楼自己、桶、袋子、滑轮1.有用功利用机械的时候，对人们有用的功叫做有用功。对沙子做的功2.额外功在做有用功的同时，人们不需要但又不得不做的功，叫做额外功。动滑轮提水桶手提水桶动滑轮提口袋动滑轮有用功加额外功是总共做的功，叫总功三种功的关系：W总=W有用+W额外3.总功用水桶从井中提水的时候,所做的功哪部分是有用功,哪部分是额外功?目的：提水提水所做的功是有用功;提水桶所做的功是额外功。小试牛刀：如果桶掉到井里,从井里捞桶的时候,捞上的桶里带了一些水,这种情况下哪部分是有用功,哪部分是额外功?目的：捞桶提水桶所做的功是有用功;提水所做的功是额外功。要提升沙，必须将动滑轮和口袋也提升，同时还要克服摩擦做功。这些功是对人们无用但又不得不做的功：额外功。提升沙是目的，有利用价值，对沙做的功是对人们有用的功：有用功。有用功和额外功之和等于总功。W有=G沙hW总=W有+W额W总=Fs有用功、额外功、总功算一算：请同学们完成下面的表格P86做功方式有用功额外功总功桶装、手提上楼100N×6m（400+20)N×6m桶装、动滑轮吊运100N×6m(20+10)N×6m桶装、动滑轮吊运100N×6m(5+10)N×6m3120J780J690J二、机械效率因为机械效率是两个功的比值，因此没有单位。1.定义：2.表达式:有用功跟总功的比值叫机械效率总有WW×100℅机械效率的意义：反映机械性能的好坏或者对总功的利用率活动：计算机械效率P8787.0%19.2%76.9%上面计算出第三种做功方式的机械效率是87.0%，它表示什么意思？使用第三种方式提升重物时所做的有用功跟总功的比值是87.0%。因为额外功的存在，有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。（η＜1）没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。1.有没有机械效率为100%的机械？为什么？2.怎样才能提高机械的效率？减少额外功改进结构，使其合理、轻巧经常保养、定时润滑滑轮组：50%～70%起重机：40%～50%一些机械的机械效率判断题：（1）．额外功与总功的比值越大，机械效率越小.（）（2）．机械效率大的机械一定既省力又省功。（）（3）．机械效率越高，则机械做的有用功越多。（）（4）．机械做的总功越少，机械效率也越低。（）（5）．在总功相同时，机械效率高的机械，有用功就越多。（）（6）．机械效率是有用功和额外功的总和。（）√××√××例、用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上，所用力是120N，求有用功、总功机械效率各是多少？J1800m9N200hGW有%3.83J2160J1800J2160m18N120总有总WWsFW解：总结提炼通过本节课的学习思考下面几个问题：A.这节课你学到了什么知识？B.本节课你印象最深刻的内容是什么？C.在本节课的学习活动中，你最满意的表现是什么？实验原理实验原理：：所测物理量：所测物理量：物重物重GG、拉力、拉力FF、重物上升的距离、重物上升的距离hh、、弹簧测力计移动的距离弹簧测力计移动的距离SS测量仪器：测量仪器：弹簧测力计、刻度尺弹簧测力计、刻度尺在此实验中操作的关键在此实验中操作的关键：：11、、匀速竖直匀速竖直向上拉动弹簧向上拉动弹簧测力计力计22、不能在静止时读弹簧测力计的示、不能在静止时读弹簧测力计的示数，应在数，应在匀速匀速拉动过程中读数拉动过程中读数探究1:滑轮组机械效率与钩码上升的高度是否有关？甲乙丙h1h2无关探究2:滑轮组机械效率与绳子股数是否有关？F乙甲F无关探究3:滑轮组机械效率与钩码重（物重）是否有关？有关探究4:滑轮组机械效率与机械自重（动滑轮重）是否有关？甲乙有关总结：提高机械效率的方法增大有用功（增加物重）减小无用功减小机械自重（动滑轮重）减小摩擦33...