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2024《不一样的我》大班教案_2VIP免费

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2022《不一样的我》大班教案《不一样的我》大班教案作为一位杰出的教职工,经常要依据教学须要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢以下是我整理的《不一样的我》大班教案,欢迎大家共享。《不一样的我》大班教案1教学目标:1、感受个体的多样性,知道每个人都别出心裁的。第1页共99页2、主动参加活动,情愿大胆表达自己的想法。3、视察比较自己与同伴外部特征的异同,从而充分了解自我,形成自我意识。教学重点:能通过直观的视察比较,发觉自己身上别出心裁的特点。教学难点:在实践体验中,能区分自己与别人的不同之处,并情愿大胆地在集风光前表达出来。教学过程:第2页共99页一、激发爱好,导入活动(找不一样)生活图片是幼儿最喜爱、最干脆的、最易接受的教具,是阅读心情、情感的最好方式。用图片导入,吸引幼儿的留意力,引出《不一样的我》。(出示图片)1、师:春意盎然的花园里,开满了五彩缤纷的鲜花,瞧!它们有什么不一样?哪里不一样?(引导幼儿视察花朵的颜色、大小、形态,以及根茎叶等不同)2、师:同样是花,但是有着那么多的不一样!花叶上还有几个第3页共99页可爱的小家伙在捉迷藏,我们看看它们是谁?小瓢虫,谁能把它们不一样的地方找出来?(瓢虫身上的斑点不一样,有的大、有的小,数量也不一样;瓢虫身上的颜色不一样,有红色、黄色和白色等)3、师:那么狗呢?它们哪里不一样?幼儿讲解并描述(有的大、有的小、有的斑点多、有的斑点少……)哈巴狗(长毛狗,毛发的颜色不一样)虽然都是小狗,可细致一看他们长得也都不一样。小结:从上面的图片我们可以看出,同样是植物,同样是动物,可它们有着很多的不同,那么我们人呢?我们都一样吗?请两个小挚友来比一比。第4页共99页二、理解活动内容,驾驭学习方法(我们一样吗)1、请两名幼儿走上前,请其他幼儿比比有什么不一样?(1)男孩和女孩比:重点引导幼儿找出最大的不同:性别不一样。师:谁能够找出它们最大的不同?师:那两个男孩两个女孩都一样了吗?(2)男孩和男孩比:身高、体型不一样。师:两个男孩比好了,我们再来比比两个女孩。(3)女孩和女孩比:肤色、五官(重点眼睛)不一样。第5页共99页铺垫:我们的眼睛也有很多不一样的地方,请两个小模特睁大眼睛。(单双眼皮,眼睛大小,眼珠颜色等)小结:性别相同,我们也找出了那么多不一样的地方。(4)那么老师和小挚友有什么地方不一样呢?(大人和小孩年龄不一样)师:我望见你们比的真快乐,我也来和你们比比看,我们之间最大的区分是什么?师:那我们大人长得都一样吗?我和你们的陈老师一样吗?小结:原来我们小挚友和小挚友之间,小挚友和大人之间,大人第6页共99页和大人都是不一样的,这说明我们每个人都有自己的特征,都是不一样。那你了解自己的长得什么样吗?今日我还给你们打算了小镜子,再找一个好挚友去空的地方比一比哪里不一样?2、和好挚友比不一样引导幼儿先照镜子,再和好挚友比不一样。(想一想还有那些地方可以比)3、现在谁来说一说你长得怎么样?(请幼儿说一说)小结:刚才大家找了许多和别人不一样的地方,其实只要我们多关注自己多关注别人,就能发觉很多别出心裁的地方。第7页共99页4、嬉戏:找挚友(1)接下来我们来玩个嬉戏吧,我来说他的特征,请你们来猜猜这个小挚友是谁?(2)老师说说某个幼儿特殊的地方,其他小挚友猜一猜是谁。老师小结:依据这些特征,我们很快就能找出他是谁,因为我们每一个人都是不一样的。《不一样的我》大班教案2一、教材简介及设计思路:世界上的人成千上万,每个人都是独立的个体,有着不同的外貌第8页共99页不同的性格、不同的爱好、爱好等等,虽然大班的孩子自我意识正在形成,但他们还不能清晰地理解"我"就是"我","我"和别人是不一样的。因此,我认为选择活动《不一样的我》有肯定的阶段性和必要性它符合《纲要》的精神:"教化活动内容既适合幼儿的现实须要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的阅历和视野……";通过此活动,将引领着孩子们一起步入了"不一样的我"的情境脉络中,从外观到思想、情感的...

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