(人教新课标)六年级语文下册第16课《鲁滨孙漂流记》课件(2)(共38张PPT)VIP免费

鲁滨孙漂流记笛福是英国18世纪启蒙文学的作家，他的代表作《鲁滨孙飘流记》是一部流传很广、影响很大的文学名著，它反映了“资产阶级上升时期要求个性自”由，发挥个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有《辛格顿船长》、《摩尔·弗兰德斯》、《杰克上校》和《罗克查娜》等，均受读者欢迎。划分层次划分层次•一、（）鲁滨孙喜欢航海和冒险。•二、（）鲁滨孙流落荒岛，凭借勤劳与智慧定居下来。•三、（）鲁滨孙救了野人，给他取名“星期五”。•四、（）鲁滨孙和星期五救了船长，船长带他们回到了英国。一、按事情发展的顺序，给每一段加一个小标题。二、概括鲁滨孙的优秀品质。1.爱冒险2.落困境3.找食物4.搭帐篷5.定居6.养山羊、种小麦7.发现野人、收野人8.救船长，回英国二、概括鲁滨孙的优秀品质。他喜欢航海和冒险，因此到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。勇敢有冒险精神他就找了一些木头做成木筏。划到船边。在船舱里，鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上，还带回没有淹死的一条沟，两只猫，这使他在凄凉中感到一丝安慰。细心能干鲁滨孙走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求援救。有耐心考虑周到他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。细心勤劳能干做事有计划他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。经验丰富他们拖出两个倒霉的同伴，宰杀了其中一人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨孙住所的方向。鲁滨孙决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶的两个野人。有爱心善良勇敢鲁滨孙给他救下的野人取名“星期五”。鲁滨孙对时间的重视。他发现这艘船上发生了叛乱，水手们绑架了船长。经验丰富观察力强鲁滨孙和“星期五”救出了船长。船长愉快地答应带他们回英国。勇敢聪明能干鲁滨孙的优秀品质勇敢勤劳善良有冒险精神为“精彩片段”划分层次一、（1-6）鲁滨孙在岛上过着忧郁而寂寞的生活。二、（7-9）鲁滨孙对自己目前情形和环境的理性思考。分析分析““精彩片段精彩片段””重点句重点句段段1.现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。鲁滨逊除了面对吃穿住的困难，还有孤寂和绝望。2.我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，它却办不到。鲁滨逊希望狗能开口说话，反映出鲁滨逊的孤独和无奈。3.3.坏处坏处好处好处•我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。•我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。•我与人类隔绝，仿佛一个隐士。•我没有衣服穿。•我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。•我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。•但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死。•但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。•但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。•但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。•但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？•但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。鲁滨孙分析现状，心存希望和感激，是他知足安命思想的集中体现。中心本文讲叫鲁滨孙荒岛上生活二十多年，最终回到了英国的故事，赞扬了他勇敢、善良、勤劳的优秀品质。鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？联系实际谈一谈。拓展联...