2022《金蛇狂舞》音乐教案《金蛇狂舞》音乐教案在教学工作者实际的教学活动中，很有必要细心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？以下是我细心整理的《金蛇狂舞》音乐教案，欢迎阅读与保藏。《金蛇狂舞》音乐教案1活动目标：1、能在与同伴的沟通中，体验与他人合作的欢乐。第1页共95页2、能感受乐曲欢快、活泼的心情，了解乐曲三段体曲式结构。3、能通过多种形式(语言描述、动作等)大胆的表现对乐曲的感知。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算：录象、录音磁带、录音机、道具。活动过程：1、观赏第一遍音乐：第2页共95页“你听时有什么感觉?听时你似乎看到了什么?”2、进一步理解音乐：这首《金蛇狂舞》是我们中国的音乐还是外国的音乐?为什么?”引导幼儿听辨乐曲中的乐器特点。小结：这首音乐是我国明间一首很出名的乐曲，流传了好多年，这首乐曲表现们热情、庆祝节日、舞龙、耍狮子的场面。3、分段观赏：引导幼儿感受其次段的音乐表现的内容。第3页共95页如：两只狮子对话(通过节奏、音乐速度、乐句长短对比)越来越热情的对话语气和越来越短的乐句结构。4、引导幼儿依据自己的对音乐的感知，各乐段特点进行表演。5、引导幼儿依据已有阅历，运用多种步伐、动作表现对音乐的理解、感知。活动反思：《金蛇狂舞》是一节中班音乐观赏活动，由于它的乐曲结构是幼儿不易驾驭的，于是我采纳图谱帮助幼儿理解音乐形象，辨别乐曲结构，帮助孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。第4页共95页另外，在进行嬉戏活动中，孩子们在老师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中他们在主动的感受音乐、观赏音乐、体验音乐、表现音乐，将活动达到高潮。《金蛇狂舞》音乐教案2设计意图端午节快要到了，大街上到处都能感受到节日的气氛，粽子、绿豆糕、艾窝窝等特有的节日物品吸引着孩子们。一天，贝贝在班上兴奋地告知大家：“超市里有条龙呢！”许多孩子都附和起来：“我也第5页共95页看到了！”“龙身上还装有粽子呢？”就在那天的社会活动中，我和孩子们一起沟通了端午节的来历、过端午节时的习俗等内容，孩子们意犹未尽。于是，我想到了让孩子们观赏民乐《金蛇狂舞》，希望幼儿在艺术观赏的氛围中感受民俗风情，体验民族节日喧闹欢快的景象。活动目标1．感受乐曲喧闹欢快的特点，喜爱中国民乐。2．分别用身体动作和声音的长短，尝试表现乐曲a段和b段。3．初步理解乐曲中的“对话”结构，感知aba结构。活动打算第6页共95页1．学问阅历：老师了解民乐《金蛇狂舞》的背景等相关学问；幼儿已玩过“对唱”的嬉戏。2．材料打算：乐曲《金蛇狂舞》、电脑、录音机、故事《双龙戏水》、图谱、自制龙舟、龙的头饰、红绸、锣、鼓等。3．环境打算：区角张贴划龙船、舞狮子、舞龙、放鞭炮等喜庆活动的图片；布置河道的场景，有起点、终点和水草等。活动过程1．完整观赏乐曲，充分表达感受。①幼儿随民乐《喜洋洋》舞动入场。第7页共95页②请幼儿宁静地观赏民乐《金蛇狂舞》，思索：有什么感觉，为什么，想干什么？③请幼儿表达自己的感受，并随音乐表现。2．观赏故事，感知乐曲aba结构。①老师边操作图谱边讲故事《双龙戏水》。②故事里有谁？发生了一件什么事情？③再次观赏乐曲，感知乐曲的结构。④这个音乐有几段？它们一样吗？3．分段倾听，理解乐曲中的“对话”。第8页共95页①请幼儿重点观赏b段。②它们像在干什么？③请幼儿分组仿照“对话”表演。4．玩嬉戏，感受乐曲的欢腾、热情。①老师和幼儿一起扮演龙随音乐嬉戏。②请幼儿自己尝试嬉戏。5．了解乐曲的相关学问。你们喜爱这首乐曲吗？它是我们中国宏大的音乐家聂耳创作的一首民族乐曲。这首好听的乐曲名字叫《金蛇狂舞》。第9页共95页活动延长1．将乐曲中的“对话”创编成儿歌，让幼儿合作朗诵。2．请幼儿随乐曲玩舞龙灯或舞狮的嬉戏，充分感受乐曲的民族韵味。3．观看舞龙舞狮的录像片，了解《金蛇狂舞》的真实含义。活动反思《金蛇狂舞》这首乐曲具有浓郁的民族风格，乐曲喧闹...
