【期末工作总结】2015——2016年春季学期期末工作总结2015——2016春季学期期末工作总结刘小敏时间过的真快，转眼本学期又要结束了。自2015年9月份到四中轮岗，一年的时间很快就过去了。轮岗以来，在校长、同事的关心和帮助下，支教工作已顺利地走过一个学年的时间，现我将这半学年的期末工作总结如下:一、加强理论学习，认识到轮岗工作是实施科教兴国，从根本上解决城乡学校间的差距，优化教育资源配置，促进教育均衡发展，全面提高基础教育整体水平，实现中华民族伟大复兴的重要举措。思想认识提高了，从而牢固树立“公平教育、均衡教育、优质教育、和谐教育”的理念，始终以高涨的工作热情、顽强的拼搏精神投入到轮岗工作中去。二、主动融入,快速转换角色。来到轮岗中学后，学校分配我任七年级（8）（13）八年级（4）（5）（6）（8）地理教学工作。我虽是地理专业毕业，但一直没有机会上地理课，接到学校安排后，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对八年级班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法，例如对分层教学,趣味课堂,积极鼓励,重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对地理学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加积极主动了。三、以身作则，做教师发展的领路人轮岗期间，我了解到轮岗中学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对充足之外他们教育教学的信息相对发达，教师外出学习的机会相对较多。每次外出学习的教师都及时收集他们在外面的教育信息，并用于在实践教学中。这让我有了更多的收获。在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。回味一学期来，轮岗的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆，一个学期已经结束，但我的轮岗工作才刚刚开始。在今后的一年轮岗生涯中，我将尽我的微薄之力，为轮岗学校的发展作出一丝贡献。我始终抱着认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散，也不因学历高而放松对自己的要求轮岗，让我走进了城市教育的一线，轮岗对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。在此我将会有更多的收获。将不断地充实自己，完善自己。
